如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是______.
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用______兩瓶做對照實(shí)驗(yàn).
(3)A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______,D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______.據(jù)此可以得出的結(jié)論是______.
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:______.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?______.
瓶子編號種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A3少量水,20℃
B3無水,20℃
C3少量水,-10℃
D3能將種子淹沒的水,20℃

【答案】分析:分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對照實(shí)驗(yàn),A與B以水為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣.
解答:解:(1)A號瓶與B號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分.
(2)要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),表中A與C除溫度不同外其它條件都相同,是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn).
(3)本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是除A瓶中的種子萌發(fā)外其它各瓶中的種子都不萌發(fā);對比A、D兩瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子萌發(fā)需要充足的空氣.
(4)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是種子的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會具有偶然性,不能令人信服.
(5)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.
故答案為:(1)種子萌發(fā)需要一定的水分
(2)A、C
(3)萌發(fā);不萌發(fā);種子萌發(fā)需要充足的空氣
(4)種子的數(shù)量太少
(5)A
點(diǎn)評:此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題,其中控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
培養(yǎng)皿
編  號
種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件
(其他外界條件均適宜且相同)
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用
A
A
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn).
(3)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
有光
有光
環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
(填“沒有”或“有”)影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表為探究“種子萌發(fā)的條件”所設(shè)置的環(huán)境條件,請據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,能萌發(fā)的是
2
2
瓶.
(2)在2、3瓶形成的對照實(shí)驗(yàn)中,屬于對照組的是
3
3
瓶;通過對照比較說明,種子的萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

瓶號 環(huán)境條件 結(jié)果
1 不放水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
2 放少量水,置于溫暖處
萌發(fā)
萌發(fā)
3 放少量水,置于冰箱中
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 
4 放過量水,置于溫暖處
不萌發(fā)
不萌發(fā)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
A、C
A、C
兩瓶做對照實(shí)驗(yàn).
(3)A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
萌發(fā)
萌發(fā)
,D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
不萌發(fā)
不萌發(fā)
.據(jù)此可以得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要充足的空氣
種子萌發(fā)需要充足的空氣

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少

(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
A
A

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瓶子編號 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 能將種子淹沒的水,20℃

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市九年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
培養(yǎng)皿
編  號
種子的數(shù)量(粒)種子所處的外界條件
(其他外界條件均適宜且相同)
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的   
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用        兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn).
(3)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于    環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)    (填“沒有”或“有”)影響.

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