16．人的生命是寶貴的，你知道新生命是從什么階段開始的嗎？（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．胎兒D．嬰兒

分析 人的生命起點(diǎn)是受精卵，據(jù)此解答．

解答 解：人的生殖細(xì)胞包括精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確新生命起始于受精卵即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某男士成功的進(jìn)行了變性手術(shù)，使他從一個(gè)男子漢變成了一個(gè)“俏姑娘”，能正確表示這個(gè)俏姑娘體細(xì)胞中的染色體組成是（　　）
A．44+XYB．22+XC．44+XXD．22+X、22+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．糖拌西紅柿?xí)r會(huì)流出很多汁液，其原理和如圖不相符的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不能用清水而要用生理鹽水，主要是為了（　�。�
A．殺死口腔上皮細(xì)胞B．保持細(xì)胞的正常形態(tài)
C．殺滅細(xì)菌D．使口腔上皮細(xì)胞分散開

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．中耕松土有助于作物的生長(zhǎng)，下列不能成立的理由是（　�。�
A．促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收B．增強(qiáng)根細(xì)胞的呼吸作用
C．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸D．加速無(wú)機(jī)鹽離子到達(dá)根細(xì)胞表面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中①-④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動(dòng)
B．②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化
C．一氧化碳中毒的人因?yàn)棰苓^程發(fā)生了障礙
D．溺水身亡的人是因?yàn)棰龠^程發(fā)生了障礙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是某動(dòng)物細(xì)胞的部分生命活動(dòng)（圖一）和顯微鏡結(jié)構(gòu)（圖二）示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過程；經(jīng)過B過程形成了組織；
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）在用顯微鏡觀察細(xì)胞過程中，若發(fā)現(xiàn)視野中的物象模糊，要使物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，乙的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核
B．蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙相似，酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與乙相似
C．甲必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，丙進(jìn)行腐生生活
D．乙進(jìn)行分裂生殖，丙通過孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A是人體呼吸系統(tǒng)中的肺，它的功能是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）人體攝入的蛋白質(zhì)分解成氨基酸，才能通過小腸的a過程進(jìn)入血液運(yùn)往全身．
（3）血管①②③④中，流的是靜脈血的是②③④．血管②中的血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過作用后，②血液中的尿素等物質(zhì)會(huì)減少．
（4）某人患肺炎后，醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過心臟1次．

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同步練習(xí)冊(cè)答案