分析 該圖表示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,A代表了生態(tài)系統(tǒng)中的生產者(綠色植物);B、C代表消費者(植食動物和肉食動物);C代表分解者(腐生細菌和真菌).綠色植物呼吸①和動物的呼吸②③呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過⑥光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣,④表示分解者的分解作用,⑤表示化石燃料的燃燒,據(jù)此解答.
解答 解:(1)光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.因此,A代表綠色植物--生產者,是食物鏈的起始環(huán)節(jié);B代表植食動物、C代表肉食動物--消費者;D代表細菌和真菌--分解者,腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到無機環(huán)境中.
(2)綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.圖中⑥吸收大氣的二氧化碳,所以圖中⑥代表的生理過程是光合作用,呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中①②③能釋放產生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中①②③代表的生理過程是呼吸作用;
(3)食物鏈不包括非生物部分(如二氧化碳、生物遺體)和分解者(如D).食物鏈的寫法是生產者A開頭箭頭指向初級消費者(植食動物B)次級消費者(肉食動物C),即A→B→C.
故答案為:(1)綠色植物;植食動物;真菌和細菌;
(2)①②③;氧;二氧化碳;
(3)1;A→B→C.
點評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,各部分的功能及三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進空氣流通 | B. | 保溫保濕,促進種子萌發(fā) | ||
C. | 避免種子被風吹日曬 | D. | 防止害蟲破壞種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物 | B. | 動物 | C. | 細菌 | D. | 無法判斷 |
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