【題目】如圖為某同學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.小燒杯中放入氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,從而用于探究二氧化碳是光合作用的原料
B.小燒杯中放入澄清的石灰水,探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放入黑暗環(huán)境中
C.實(shí)驗(yàn)過程中要向培養(yǎng)液中通入空氣,保證根呼吸作用對(duì)氧氣的需求
D.光下一段時(shí)間后,透明玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水滴,小水滴全部來(lái)自于玉米的蒸騰作用
【答案】D
【解析】
(1)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性,檢驗(yàn)生成的氣體是不是二氧化碳,可用澄清的石灰水。
(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用。
(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過程。
A.氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,小燒杯中放入氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳,容器內(nèi)的玉米缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用,從而用于探究二氧化碳是光合作用的原料,A正確。
B.小燒杯中放入澄清的石灰水,探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,必須將裝置放在黑暗處后,由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,避免光合作用將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳吸收,B正確。
C.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用,C正確。
D.由于實(shí)驗(yàn)裝置是密封的,在實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,這些水珠大部分來(lái)自于裝置內(nèi)植物的蒸騰作用散失的水分,一部分來(lái)自于小燒杯內(nèi)水分的蒸發(fā),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者能利用環(huán)境中的物質(zhì)和能量合成有機(jī)物。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明把一大盆尿液倒在自己種的一株絲瓜苗根部土壤上,結(jié)果不久絲瓜就萎蔫死亡.這是因?yàn)椋?)
A.尿液里有尿素,尿素會(huì)使植物中毒
B.尿液使絲瓜根毛大量失水
C.液使絲瓜根毛大量吸水
D.尿液使土壤溫度大大升高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該( 。
A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起食品腐敗的根本原因是( )
A.環(huán)境中氣溫太低
B.環(huán)境中氣溫太高
C.環(huán)境中空氣干燥
D.微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖
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