分析 圖中A表示細(xì)胞膜;B表示細(xì)胞質(zhì);C表示細(xì)胞核;D表示染色體;E表示基因.
解答 解:(1)由生物細(xì)胞的示意圖可知:A表示細(xì)胞膜;B表示細(xì)胞質(zhì);C表示細(xì)胞核;D表示染色體;E表示基因.該圖沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此是動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)由圖可知:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上.在形成生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞.
(3)由圖可知:一對染色體上包含一對DNA分子,一對染色體上有無數(shù)對基因.基因控制生物的性狀,生物遺傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀本身.如人體細(xì)胞中染色體為23對.23對染色體上包括23對DNA分子,含有數(shù)萬對基因,決定人體可遺傳性變異.
故答案為:(1)細(xì)胞膜; 細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;染色體;基因;
(2)成對;體;生殖;
(3)基因;數(shù);性狀;性狀
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系,基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 克隆技術(shù) | D. | 酶工程技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭 | 碎屑 | 碎屑 | 饅頭塊 | 碎屑 |
唾液有無 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | A |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃或100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代 | 子代 | ||
父本 | 母本 | 高莖 | 矮莖 | |
甲 | 矮莖 | 矮莖 | 0 | 200 |
乙 | 高莖 | 高莖 | 450 | 150 |
丙 | 高莖 | 矮莖 | 280 | 240 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
鑒定方法 | 骨在稀鹽酸中浸泡 | 骨在酒精燈下煅燒 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | D | C |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | B | A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)脈 | B. | 肺動(dòng)脈 | C. | 入球小動(dòng)脈 | D. | 腎動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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