生物既適應(yīng)環(huán)境，又受到環(huán)境的影響．下列各項(xiàng)中不能說明生物受環(huán)境影響的是（　�。�
A、北風(fēng)吹，雁南飛
B、夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面
C、森林中空氣濕度較大
D、沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
考點(diǎn)：環(huán)境對生物的影響
專題：
分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．
解答：解：A、鳥類遷徙，這是環(huán)境因素溫度對生物的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；
B、夏天大雨過后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故該選項(xiàng)不符合題意；
C、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故該選項(xiàng)符合題意；
D、沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故該選項(xiàng)不符合題意；
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

灰質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)元的細(xì)胞體，白質(zhì)內(nèi)主要是神經(jīng)纖維．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

花的結(jié)構(gòu)與將來發(fā)育成的，用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的胚都是由
 
、
 
、
 
、子葉組成．不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有
 
片，而玉米種子的子葉有
 
片．玉米種子的營養(yǎng)貯藏在
 
中，菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在
 
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，入冬以來贛榆也經(jīng)常陷入霧霾包圍中，空氣污染嚴(yán)重．下列措施中，有利于維持生態(tài)平衡，減少霧霾天氣發(fā)生的是（　�。�
A、大力發(fā)展火力發(fā)電
B、提倡秸稈焚燒
C、增加綠化面積
D、多乘私家車出行

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科目：初中生物 來源： 題型：

宏宇生態(tài)園是我縣打造的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，某校生物興趣小組同學(xué)對園區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪制了如圖所以的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中植物是
 
者，
 
是消費(fèi)者，細(xì)菌、真菌（圖中沒有標(biāo)出）是
 
者；農(nóng)作物、昆蟲、蜘蛛、青蛙、蛇和鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分，沒有標(biāo)注的陽光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈，圖中有
 
食物鏈，最長的一條是
 
．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式，請你推測這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
 
；如果農(nóng)民在該生態(tài)園中噴灑了一中不易分解的農(nóng)藥-DDP，請你推測這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最多的生物是
 
，這就是伴隨著食物鏈而發(fā)生的
 
現(xiàn)象．
（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，這樣所的目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向
 
．
A．農(nóng)作物　 B．昆蟲　 C．青蛙　 D．蛇
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)還是自然生態(tài)系統(tǒng)？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）圖1是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的主要依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁另外該細(xì)胞還有
 
和
 
也可以作為植物細(xì)胞的判斷依據(jù)．
（2）請?jiān)诜娇騼?nèi)畫一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞模式圖2，并寫出它與植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)的名稱③
 
④
 
⑤
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)于對照組的實(shí)驗(yàn)要求一般是（　�。�
A、為了簡化實(shí)驗(yàn)，提高效率，可以不要設(shè)置
B、與實(shí)驗(yàn)組所有的條件都一樣
C、為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，可多設(shè)置幾組無關(guān)變量
D、一般只有一個(gè)變量與實(shí)驗(yàn)組不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官．

（1）鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是
 
．
①背鰭，是魚在游泳中主要起
 
作用；②
 
是魚在游泳時(shí)轉(zhuǎn)彎的作用；能夠保持魚體前進(jìn)方向的是
 
．
（2）
 
是鯽魚的感覺器官．有感知水流的速度和測定水流的方向的作用．鯽魚的呼吸器官是
 
．
（3）魚能停留在不同的水層，是靠
 
來調(diào)節(jié)身體的比重．魚受到驚嚇后游動(dòng)速度加快，其動(dòng)力來自
 
．

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