某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
① 取培養(yǎng)皿二個,在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙。
②將 ,均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)。
③ 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn):(請選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿 ,乙培養(yǎng)皿 。 (
A.水淹沒種子 | B.放在適溫下 |
C.不加水 | D.放在冰箱里 E、加適量水) |
(2)水對種子的萌發(fā)有影響
(3)相同數(shù)量和品質(zhì)的種子 B、C B、E
(4)種子不萌發(fā) 種子萌發(fā)
(5)水對種子的萌發(fā)有影響
解析試題分析:根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)提出的問題“水對種子的萌發(fā)是否有影響?”給出肯定或否定的假設(shè)故假設(shè)為:水對種子萌發(fā)有影響或水對種子萌發(fā)沒有影響或種子萌發(fā)需要水等,又由于對照實(shí)驗(yàn)要注意變量的唯一性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時惟一變量應(yīng)是水分,所以可使甲(或乙)培養(yǎng)皿“不加水”乙(或甲)培養(yǎng)皿“加適量水”,而為了避免實(shí)驗(yàn)時由于自身因素而引起的偶然性我們?nèi)★枬M的大豆種子各20粒,數(shù)日后,可看到甲(或乙)培養(yǎng)皿“種子萌發(fā)”乙(或甲)培養(yǎng)皿“種子不萌發(fā)”,從而可得到結(jié)論:種子萌發(fā)需要水。
考點(diǎn):探究種子萌發(fā)的條件。
點(diǎn)評:此題為探究種子的萌發(fā)的科學(xué)探究題,稍有一定的難度,掌握種子萌發(fā)的條件,理解對照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,進(jìn)行解題。
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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A組幼苗 | B組幼苗 | C組幼苗 | |
相同環(huán)境條件 | ⑤、⑥ ⑤、⑥ |
⑤、⑥ | ⑤、⑥ ⑤、⑥ |
不同環(huán)境條件 | ① | ② ② |
③ ③ ①高溫 ②適宜的溫度 ③低溫 ④遮光⑤光照充足 ⑥適量澆水 ⑦不澆水 ⑧大量澆水. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答: (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是 (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_ (4)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時,做了如下實(shí)驗(yàn): (1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響? (2)做出假設(shè): (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn): 取培養(yǎng)皿兩個,各鋪一層吸水紙;將 A.水淹沒種子B.放在室溫下C.不加水D.放在冰箱里E.加適量水. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |