【題目】將下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與它的功能連起來(lái)。

【答案】

【解析】水人體細(xì)胞的主要成分之一，占體重的60%～70%，人體各種生命活動(dòng)離不開(kāi)水，人體內(nèi)的細(xì)胞生活在液體環(huán)境中，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能進(jìn)行運(yùn)輸；

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；

糖類是人體主要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括走路、學(xué)習(xí)、呼吸等都要消耗能量，這些能量大部分是由糖類提供的。糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；

脂肪也是人體能量來(lái)源的重要物質(zhì)，但是脂肪一般是儲(chǔ)存在體內(nèi)作為備用能源；

維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對(duì)它們的需要量也很小，但是，維生素對(duì)人體的重要作用是其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的。人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于第二性征的是（ ）

A．女性的骨盆寬大 B．男性的胡須

C．男性的喉結(jié)突變 D．男性的睪丸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)在水中不容易被敵害發(fā)現(xiàn)的是因?yàn)椋?）

A．身體的背面為深灰黑色，腹面為白色

B．身體的背面為白色，腹面為深灰黑色

C．身體均為深灰黑色

D．身體均為白色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出古猿向人類進(jìn)化的過(guò)程中，第一步最重要變化是___________。

（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類開(kāi)始_________，從而大大提高了捕獵的效率。

（3）在人類進(jìn)化過(guò)程中_________________的逐漸增加是最顯著的變化之一。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是菜青蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從圖中可知，菜青蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和方式是___________________

A.①→②→③→④，變態(tài)發(fā)育

B.③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育

C.③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育

D.①→③→②→④，沒(méi)有變態(tài)的發(fā)育

（2）菜青蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育階段中，對(duì)菜青蟲(chóng)危害最大的階段是___ ， 有發(fā)生蛻皮現(xiàn)象的階段是___（本小題全填序號(hào)）．

（3）菜青蟲(chóng)的生殖方式是有性生殖中的___ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（A～D）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食物的消化過(guò)程主要是在[ ]________中進(jìn)行的。

（2）圖中X表示________的消化過(guò)程，該物質(zhì)的消化是從[ ]_______開(kāi)始的，Y表示_______消化過(guò)程。

（3）雞蛋所含有的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物中，含量最多的有機(jī)物是在[ ]______中開(kāi)始被消化的。

（4）基本無(wú)消化作用的是_______；D代表的是______，里面含有哪些消化液______、________、腸液。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究光合作用是否需要______。

（2）傍晚發(fā)現(xiàn)甲裝置廣口瓶?jī)?nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過(guò)______由葉的氣孔散失的。如果在當(dāng)天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______。

（3）在甲裝置的廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時(shí)間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是______。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋(píng)果樹(shù)上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是將該枝條進(jìn)行______。

（5）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用能夠產(chǎn)生______。需用______來(lái)檢驗(yàn)。

（6）丙裝置是探究種子進(jìn)行______釋放______的實(shí)驗(yàn)。如果產(chǎn)生了這種物質(zhì)，將會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？______。

（7）若將丙裝置改成丙（2）裝置，則向種子中加適量的水后，種子的呼吸作用會(huì)______（填加強(qiáng)或減弱），幼苗的光合作用______（填加強(qiáng)或減弱）。請(qǐng)寫(xiě)出幼苗變化的原因______。

（8）小明用丁裝置來(lái)探究蒸騰作用，是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵，因其常�！白冯S”太陽(yáng)，又名朝陽(yáng)花。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）向日葵的花盤(pán)由兩種花組成。一種是沒(méi)有花蕊的舌狀花，在花盤(pán)邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤(pán)中央像“花心兒”，管狀花小但是數(shù)量多。由此說(shuō)明向日葵屬于_____植物，葵花子是向日葵的______器官，此器官中有向日葵的______結(jié)構(gòu)。

（2）人們發(fā)現(xiàn)，開(kāi)花之前的向日葵能“追隨”太陽(yáng)，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉(zhuǎn)回東方。這種現(xiàn)象稱之為_______現(xiàn)象。

（3）為了研究“追隨”太陽(yáng)這一特性對(duì)向日葵生長(zhǎng)的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長(zhǎng)，乙組固定其朝向，使其不能“追隨”太陽(yáng)生長(zhǎng)，其中______對(duì)照組，_____實(shí)驗(yàn)組。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長(zhǎng)狀況明顯好于乙組。此研究的結(jié)論是________。

（4）有趣的是，向日葵開(kāi)花后，花盤(pán)一直朝向東方，不再“追隨”太陽(yáng)。研究者就這一特性對(duì)向日葵的影響再次開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，將開(kāi)花期的向日葵分成兩組，一組花盤(pán)一直朝東，另一組花盤(pán)一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤(pán)吸引昆蟲(chóng)訪花的次數(shù)。結(jié)果如圖2，此項(xiàng)研究的結(jié)論是______。于是研究人員推測(cè)，這可能______有關(guān)。為檢驗(yàn)這一假設(shè)，研究者再次實(shí)驗(yàn)，如下表。研究者進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

第1組

第2組

第3組

處理

花盤(pán)朝東

花盤(pán)朝西

花盤(pán)朝西并________

過(guò)程

統(tǒng)計(jì)并比較三組向日葵吸引昆蟲(chóng)訪花的次數(shù)

結(jié)果

一段時(shí)間后，若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組訪花次數(shù)較多，且與第1組接近，則上述推測(cè)成立。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用種子繁殖后代的是（）

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 滿江紅 D. 大豆

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案