A. | 渦蟲的身體背腹扁平,由許多體節(jié)組成,有口無肛門 | |
B. | 蝗蟲體表有堅硬的外骨骼,這是適應(yīng)陸地生活的重要特征 | |
C. | 家鴿的體被羽毛,在肺和氣囊處都可以發(fā)生氣體交換,適于空中飛行 | |
D. | “老鼠打洞”是學習行為,能遺傳給后代 |
分析 (1)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有口無肛門.
節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(2)根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.
解答 解:A、渦蟲屬于扁形動物,身體背腹扁平,有口無肛門,沒有體節(jié).A錯誤;
B、蝗蟲屬于節(jié)肢動物,體表有堅硬的外骨骼,防止體內(nèi)水分的散失,這是適應(yīng)陸地生活的重要特征.B正確;
C、家鴿屬于鳥類,雙重呼吸,氣囊儲存氣體,不能進氣體交換.C錯誤;
D、“老鼠打洞”是生來就有的行為,能遺傳給后代.屬于先天性行為.D錯誤.
故選:B
點評 明確各動物的特征,理解動物行為的分類.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物數(shù)量的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小青體內(nèi)缺乏維生素C,而胡蘿卜中富含維生素C | |
B. | 小青體內(nèi)缺乏維生素A,而胡蘿卜中富含維生素A | |
C. | 小青體內(nèi)缺乏維生素B,而胡蘿卜中富含維生素B | |
D. | 小青體內(nèi)缺乏維生素A,胡蘿卜中富含胡蘿卜素,在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水分 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的晶狀體凸度過大會造成遠視 | B. | 人的視覺感受器位于角膜 | ||
C. | 人的聽覺感受器位于耳蝸 | D. | 遇到巨大聲響時趕緊捂住嘴巴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道黏膜分泌的黏液能抑制病原體活動或殺死病原體 | |
B. | 白細胞能吞噬病菌 | |
C. | 接種麻疹活疫苗能預(yù)防麻疹 | |
D. | 皮膚能阻擋病原體侵入人體 |
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