【題目】一個(gè)天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性魚(yú)總比草食性魚(yú)的數(shù)量少得多。這是由于（ ）
A.湖泊中魚(yú)的密度太大
B.湖泊中氧氣不足
C.水鳥(niǎo)叼走肉食性魚(yú)苗過(guò)多
D.能量在食物鏈中逐級(jí)遞減

【答案】D
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入，傳遞和散失的過(guò)程成為能量流動(dòng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的。下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能從上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中獲得10%——20%的能量，因此，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高獲得的能量越少。肉食性魚(yú)比草食性魚(yú)所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，因此數(shù)量也少。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，雙眼皮由顯性基因（A）控制．雙眼皮的父親和單眼皮母親，生了一個(gè)單眼皮的小孩．那么

（1）母親的基因組成是________；

（2）父親的基因組成是________；

（3）再生一單眼皮的小孩機(jī)會(huì)可能是________；

（4）若單眼皮的女孩經(jīng)醫(yī)學(xué)整容為雙眼皮后，該女孩的雙眼皮性狀在下一代身上表現(xiàn)的幾率為________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會(huì)變成紅色；將其浸泡在沸水里，沸水會(huì)變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞的

A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）外耳包括[1]______和[2]______，其中______起收集聲波的作用。

（2）直接接受聲音刺激的是[]______，它能將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)，通過(guò)[5]傳至內(nèi)耳中的[_]______轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)興奮。

（3）當(dāng)耳咽喉感染時(shí)，病菌容易通過(guò)[]______進(jìn)人中耳鼓室，引起中耳炎。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腳氣病例患者應(yīng)該多吃富含什么的食物（　　）
A.維生素A
B.維生素B1
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（ ）
A.照射到該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B.照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽(yáng)能
C.該系統(tǒng)所有生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果陸生植物和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.甲烷
D.一氧化氮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過(guò)程，碳循環(huán)就基本停止（ ）
A.工廠等使用煤和石油
B.動(dòng)物的呼吸作用
C.微物生態(tài)平衡分解作用
D.植物的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究光照對(duì)蟑螂生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同（ ）

A．溫度 B．濕度

C．食物 D．光照

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同步練習(xí)冊(cè)答案