【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結構層次,請據(jù)圖回答:
(1)A細胞經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為_____。
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于_____組織,終生具有分裂能力。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,則C在結構層次上屬于_____。
(4)與人體相比,D不具有的結構層次是__________。
【答案】細胞分化 分生 器官 系統(tǒng)
【解析】
(1)組織的形成是細胞分化的結果。
(2)分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結構。
(4)植物體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→植物體,動物體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物。
(1)細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結構及功能上都相同的細胞群即組織。由此可見組織的形成是細胞分化的結果。
(2)植物的分生組織的特點是細胞小、細胞核大、細胞質濃、細胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織。可見B3是分生組織。
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結果,玉米粒是由保護組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官。
(4)與人體的結構層次相比,D植物的結構層次中沒有系統(tǒng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲可以在干燥的陸地上生活,在它的形態(tài)結構中,防止水分散失的是( 。
A.體表的革質翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅硬的外骨骼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某課外小組的同學們以草履蟲為實驗材料做了如下的處理:先在載玻片上各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液和一滴清水(如圖A),然后用解剖針將兩個液滴溝通(如圖B),此時用顯微鏡觀察載玻片上的情況,發(fā)現(xiàn)清水中幾乎沒有草履蟲。在此基礎上他們分別做了①②兩個小實驗。
①若在草履蟲培養(yǎng)液中加入1~2粒鹽粒,則草履蟲的運動方向可能是______。
②若在清水中加入少量的蛋白胨(草履蟲需要的營養(yǎng)物質),則草履蟲的運動方向可能是______。
這兩個小實驗說明草履蟲具有______,它使得草履蟲逃避______刺激,趨向______刺激。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1) 如圖,若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應有________部分和分解者。
(2) 從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物___。
(3) 從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈。
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