13．生物的進(jìn)化是從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的．

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物的進(jìn)化是從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的．
故答案為：高等；復(fù)雜

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是（　�。�
A．肉食動(dòng)物B．草C．草食動(dòng)物D．動(dòng)物病毒

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4．“灰指甲”患者越來越多，因?yàn)樗怯烧婢鸬膫魅拘约膊。c人形成的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．腐生C．共生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件，包括營養(yǎng)、氧氣以及排除廢物等．如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過消化后在圖一的[4]小腸中被吸收．
（2）圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)．氧氣進(jìn)入肺泡并擴(kuò)散進(jìn)入血液后，氧氣分子由圖三中的[b]主動(dòng)脈流出心臟并隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞．營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中被利用釋放能量．
（3）人體在進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)過程中，同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物，圖四[5]處血液中的尿素含量比[2]處的尿素含量少．（注：填寫“多”或“少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其他三種不同（　�。�
A．狗B．象C．豹D．烏賊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生態(tài)系統(tǒng)可以分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉在小腸內(nèi)最終被分解成葡萄糖
B．蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被分解成氨基酸
C．脂肪只在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸
D．淀粉只有到達(dá)小腸后才能被分解

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．司機(jī)對(duì)信號(hào)燈的關(guān)注是行車安全的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)視覺形成過程的敘述正確的是（　�。�
A．如果信號(hào)燈過暗，司機(jī)的瞳孔將變小
B．要看清遠(yuǎn)處的信號(hào)標(biāo)志要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度
C．信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
D．形成信號(hào)圖象和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．丹江口市土關(guān)埡鎮(zhèn)做為十堰市“南大門”近年來交通、農(nóng)業(yè)觀光業(yè)等發(fā)展迅速，塑料大棚處處可見，為了實(shí)現(xiàn)“處處綠波蕩漾，遍地碩果累累”，請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光合作用原理，為農(nóng)民們提出至少兩點(diǎn)增產(chǎn)的合理化建議：
（1）合理密植．（2）增加光照強(qiáng)度．

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