(5分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質,請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的        部位進行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量        (增加、減少),血液由         變?yōu)閯用}血。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ,直接進入血液,對人體生命活動起           作用。
(1)小腸  (2)增加    靜脈血  (3)激素 調(diào)節(jié)
營養(yǎng)物質由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,吸收的主要場所是小腸,當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時,肺泡中的氣體和血液中的氣體進行交換,血液中的二氧化碳進入肺泡內(nèi),而肺泡內(nèi)的氧進入血液里,這樣,從右心室射出的暗紅色的靜脈血,經(jīng)過肺循環(huán),就變成了鮮紅色的動脈血,內(nèi)分泌系統(tǒng)是由內(nèi)分泌腺組成的,內(nèi)分泌腺沒有導管,分泌的物質叫做激素,直接進入血液,對生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)你所學的知識和實驗回答下列問題。

(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子加緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,          (填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰石變渾濁了。證明呼出的氣體中含                                     
(2)在實驗中設置A試管的目的是                                  。
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是                       (  )
A.血液B.肺泡C.細胞D.氣管
(4)在呼吸時,由于肋骨間的肌肉和膈肌收縮,胸廓擴大,氣體就被      ;當             舒張,胸廓變小時,氣體就被呼出。
(5)檢驗二氧化碳的常用方法是                                     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺泡中的氣體進入肺泡處的毛細血管的血液中,至少要通過幾層細胞(    )
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

體育鍛煉可以提高人的肺活量,是因為鍛煉有利于                      (  )
A.呼吸頻率加快B.胸廓活動變小
C.呼吸肌力量增強D.肺泡數(shù)量增多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是細胞。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)下面兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,請據(jù)圖回答問題:

。1)左圖曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比右圖所反映的還要    。
(2)左圖可能反映的狀態(tài)是      ,
右圖可能反映的狀態(tài)是        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災。請你結合

下圖及所學生物學知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應在他下肢的    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解_________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(3分)人體內(nèi)的氣體交換包括______________和______________兩個過程,它們是通過______________作用而實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當吸氣剛剛停止呼氣尚未開始時,肺內(nèi)的氣壓和氣體情況分別是         
A.等于大氣壓,含氧量比吸氣時少
B.等于大氣壓,含氧量比吸氣時多
C.高于大氣壓,含氧量比吸氣時多
D.低于大氣壓,含氧量比吸氣時多

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