【題目】動(dòng)物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括的多樣性和多樣性;因此,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,應(yīng)該在以上三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。保護(hù)措施包括保護(hù)、保護(hù)與法制教育和管理,其中最有效的措施是。
【答案】遺傳;生態(tài)系統(tǒng);就地;易地;就地保護(hù)
【解析】保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
所以答案是:遺傳;生態(tài)系統(tǒng);就地;易地;就地保護(hù)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解就地保護(hù)的相關(guān)知識(shí),掌握建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,以及對(duì)遷地保護(hù)的理解,了解將某些瀕危物種遷出原地,移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對(duì)人體的血管的特點(diǎn)敘述正確的是( )
A. 動(dòng)脈的血液流動(dòng)速度最慢 B. 動(dòng)脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣
C. 毛細(xì)血管的管壁最厚 D. 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管共同構(gòu)成了血液流通的管道
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
(1)螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡 。
(2)螞蟻取食行為是(填“先天性行為”或“后天性行為”),這種行為是由體內(nèi)的控制的。
(3)一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明了螞蟻具有 行為,螞蟻之間靠 觸角進(jìn)行交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是( )
A.收集管
B.腎小球
C.腎小管
D.腎小囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,這有利于( )
A.擴(kuò)大分布范圍
B.躲避不良環(huán)境
C.進(jìn)行光合作用
D.進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,不屬于適于寄生生活的是( )。
A.身體成圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較,得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)。
主要成分 | A液 (克/100毫升) | B液 (克/100毫升) | C液 (克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
請(qǐng)據(jù)此表回答:
(1)表中_______液為血漿;_______液為尿液;________液為原尿。
(2)此人的腎功能是否正常?________ , 其理由是:__________。
(3)比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化?你認(rèn)為排尿主要排出了哪些物質(zhì)?
(4)血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球和腎小囊壁有什么作用?
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