【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的甲示分解者

B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

【答案】B

【解析】

試題由圖可以知道：圖中甲，乙，丙既可以吸收從大氣中吸收氣體，也向大氣中釋放氣體，故甲，乙，丙分別是三種不同的生物；丙有箭頭指向乙，甲也有箭頭指向乙，說(shuō)明乙是分解者，甲和乙的遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)；丙指向甲的箭頭代表的是丙被甲捕食，所以丙是綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中．是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，又能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B；圖中甲生物為動(dòng)物，作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)呼吸作用，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，所以A，C，D三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B正確，故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)此結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和_____里的氣體交換。

（2）若乙代表肺泡及肺泡上的毛細(xì)血管，則d端血管中的血液為_____血，氧氣的擴(kuò)散方向是肺_____毛細(xì)血管（填“→”或“←”）。

（3）若甲代表腎臟，b端比a端少的成份是_____。

A．紅細(xì)胞、蛋白質(zhì) B．葡萄糖、尿素 C．二氧化碳、葡萄糖 D．二氧化碳、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為屈肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（l）圖中 ① 是________， ② 是________。

（2）處于收縮狀態(tài)的是圖中________為主的屈肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖中________為主的伸肌群。

（3）該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需________組以上的肌群在________的支配下，相互配合，共同完成的。

（4）由圖可見(jiàn)，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在________塊以上的骨上，附在骨上的部分叫________。

（5）當(dāng)你做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，朧二頭肌處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（ ）

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明同學(xué)在學(xué)完遺傳和變異后對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩這一性狀進(jìn)行的調(diào)查示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）人的有酒窩和無(wú)酒窩，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為__________ ，圖中小明的外公、外婆都有酒窩，而小明的媽媽無(wú)酒窩，這在遺傳學(xué)上叫____________。

（2）通過(guò)圖中三對(duì)夫妻調(diào)查的示意圖來(lái)看，哪對(duì)夫妻_______________能讓我們迅速判斷出有酒窩和無(wú)酒窩中__________是顯性性狀。

（3）若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯隱性基因，則小明的基因組成為_______，他爸爸的基因組成為________。

（4）如果小明有親的兄弟姐妹，則他們的基因組成可能為_______ 。如果小明的爸媽再生一個(gè)孩子，請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為有酒窩男孩的概率是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是（ ）

A．魚(yú)和鯨 B．貓頭鷹和蝙蝠 C．狗和水草 D．魚(yú)和水草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時(shí)，選擇下列哪種組合所觀察的物像最大（ ）

①5×目鏡 ②10×目鏡 ③10×物鏡 ④40×物鏡．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體能使澄清石灰水變混濁，這說(shuō)明

A. 人呼出的氣體是二氧化碳 B. 人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

C. 人呼出的氣體不含氧氣 D. 人呼出的氣體氧含量增加了

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