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9．生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費者．

分析 此題考查的是對動物是生物圈中的消費者的認識．動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者．隨著動物攝食過程，食物中的物質和能量就進入動物體內．
故答案為：有機物；消費者．

點評 消費者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在維持生態(tài)平衡和促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要作用．動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，并釋放能量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．《奔跑吧兄弟》是一檔充滿正能量的娛樂節(jié)目，備受中學生喜愛，“撕名牌”環(huán)節(jié)更是引人入勝．那下面我們就模擬一下，將下列名牌填到相應關聯(lián)位置，即為成功撕掉名牌．

生長激素運輸氧氣
甲狀腺激素吞噬細菌
誘發(fā)免疫反應由心臟運往全身
淋巴細胞產生由全身運回心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖：
（1）該食物網中有4條食物鏈．其中最長的一條是綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹（或綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹）
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，該食物網中綠色植物屬于生產者，各類動物屬于消費者．未列出的成分除非生物部分外，還有分解者．
（3）如果蛇被大量捕殺，那么短時間內，食草昆蟲的數量將會減少
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠之間存在競爭關系．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含汞的農藥，一段時間后，體內殘留有機汞最多的生物是貓頭鷹．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物通過光合作用固定的太陽能開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是顯微鏡結構圖，請據圖回答：（寫上序號和文字） 
（1）轉動[⑧]細準焦螺旋時，鏡筒的升降范圍較小．
（2）接近玻片標本的鏡頭是[③]物鏡．
（3）選擇鏡頭對光時，應該選擇低（高或低）倍鏡．
（4）目鏡上有“16×”字樣，物鏡上有“10×”，觀察到物像放大倍數為160．
（5）如果周圍光線較弱，選擇反光鏡時應用凹面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．將食物儲藏在冰箱中不易腐敗的主要原因是（　�。�
A．低溫能殺滅細菌B．冰箱中溫度低，細菌繁殖速度慢
C．冰箱中沒有空氣，細菌無法生存D．冰箱中沒有細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個量筒中原有30mL的水，放入一粒葡萄后，量筒中水的讀數為33mL，則這粒葡萄的體積為（　�。�
A．3mlB．5mlC．30mlD．33ml

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．月季、美人蕉等植物能吸收二氧化硫，這說明綠色植物對保護改善環(huán)境具有（　�。�
A．過濾塵埃的作用B．殺滅細菌的作用C．凈化空氣的作用D．消除噪聲的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．一只工蜂找到蜜源后，會跳“8”字舞招引伙伴，這說明蜜蜂具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的骨組織、血液都屬于（　�。�
A．上皮組織B．結締組織C．營養(yǎng)組織D．神經組織

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