銀杏和杏兩種植物共有的特征是( )

A．種子外有果皮包被 B．由胚珠發(fā)育成種子

C．由子房發(fā)育成果實 D．有真正的花

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省寧津縣七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中屬于抗原的是：（ ）

①輸入A型血患者體內的A型血

②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗

③移植到燒傷患者面部的自己部皮膚

④自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞

A. ①②④ B. ①② C. ①③④ D. ③④

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江西省八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物中不屬于單子葉植物的是（ ）

A、小麥 B、棉花 C、水稻 D、玉米

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇宿遷鐘吾初級中學七年級下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關 于細菌、真菌與人類生活關系的敘述中，錯誤的是( )

A． 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌

B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌

C．細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此細菌都是有害的

D. 細菌和真菌在細胞結構上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇宿遷鐘吾初級中學七年級下期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地面上的植物類群從低等到高等的順序依次是( )

A．蕨類植物、苔蘚植物、裸子植物、被子植物、藻類植物

B．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物

C．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、被子植物、裸子植物

D．苔蘚植物、蕨類植物、被子植物、裸子植物、藻類植物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平縣實驗中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現(xiàn)象。（如下圖甲、乙、丙）。據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子_____________。

甲圖中②在此實驗中起的作用： 。

（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子_______ _______。

（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子______________ 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平縣實驗中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

①細胞膜 a保護和進行物質交換

②細胞壁 b分解有機物

③葉綠體 c保護和支持作用

④線粒體 d制造有機物

⑤細胞核 e控制細胞的生命活動

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平縣實驗中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關光合作用的敘述中，不正確的一項是（ ）

A、植物體只有綠葉能進行光合作用

B、光合作用制造的有機物主要是淀粉

C、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

D、光能轉變成貯存在有機物中的化學能

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業(yè)學業(yè)考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為反射弧結構模式圖，下列描述正確的是（ ）

A．①是傳出神經(jīng)

B．②是大腦皮層

C．③是傳入神經(jīng)

D．④是效應器

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