【題目】每年5月22日為國(guó)際生物多樣性日，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是

A. 將瀕危物種遷出原地 B. 將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家

C. 建立種子基因庫(kù) D. 建立自然保護(hù)區(qū)

【答案】D

【解析】

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你想更多的了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性，你應(yīng)查找下列哪本書(shū)（ ）

A. 生物學(xué) B. 動(dòng)物學(xué) C. 昆蟲(chóng)學(xué) D. 無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以用來(lái)發(fā)饅頭的菌種是

A. 曲霉 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色開(kāi)花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖，下列敘述中不正確的是（　　）

A.圖1到圖2是指細(xì)胞的分化B.圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次

C.圖4屬于器官結(jié)構(gòu)層次D.綠色開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織、器官、植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（ ）

A. 聲波→鼓室→三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

B. 聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)中樞

C. 聲波→鼓室→耳蝸聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

D. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物心臟四腔中，心壁最厚的是

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春季，H7N9禽流感又卷土重來(lái)，我縣及周邊活禽交易市場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉．從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于（　　）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 防止人獸傳染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣中肯定沒(méi)有的是

A. 氨氣 B. 氧氣 C. 氮?dú)?D. 甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量，下列說(shuō)法正確（　　）

A.丁個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者

D.甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案