分析 圖中A家鴿是鳥類,B海馬是魚類;C是青蛙屬于兩棲動物;D是蝴蝶屬于節(jié)肢動物;E是大熊貓屬于哺乳動物.
解答 解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.圖中五種動物都屬于動物界;
(2)圖中的A、B、C、D四種動物的生殖方式是卵生,E哺乳動物的生殖方式是胎生.
(3)魚類生活在水中,其適于水中生活的特點是用鰓呼吸和用鰭游泳.
(4)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性方面產生較大的差異,如C青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.D蝴蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲.它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育.
(5)A家鴿的身體內有發(fā)達的氣囊,氣囊能夠儲存氣體,起到輔助呼吸的作用.
(6)每種生物都是該物種的基因庫,里面包含該物種的所有遺傳信息,如果滅絕,該物種的基因庫就永遠消失,永不再生.
(7)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型屬于相對性狀,如熊貓的花色和黑色.
故答案為:(1)界;
(2)ABCD;
(3)鰓;鰭;
(4)變態(tài)發(fā)育;
(5)氣囊;
(6)基因;
(7)相對性狀.
點評 解答此題的關鍵是明確生物的分類、魚類的特點、動物的生殖和發(fā)育、鳥類的特點、生物的多樣性及其保護等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦、非條件反射 | B. | 大腦、條件反射 | C. | 脊髓、非條件反射 | D. | 脊髓、條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生命的起點是從受精卵開始的 | |
B. | 胎兒所需的營養(yǎng)物質是通過胎盤和臍帶運輸來的 | |
C. | 女性生殖系統(tǒng)中最主要的器官是卵巢,受精的場所是子宮 | |
D. | 胎兒產出叫分娩,分娩意味著新生兒的誕生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質 | 溫度 | 時間 | 碘液檢測 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 不變藍 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 10分鐘 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 變藍 |
A. | 對比1和3,得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用 | |
B. | 對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用 | |
C. | 對比2和3,有兩個變量,不能得出科學結論 | |
D. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的有無 | B. | 種子的有無 | C. | 花的有無 | D. | 果實的有無 |
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