氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶.______(判斷對錯)
氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:√
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

自然界中,陸地上綠色開花植物的葉與水中浮水植物的葉(如睡蓮)在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別?請簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

高大樹木頂端的葉能不斷得到水分和無機(jī)鹽的供應(yīng)主要作用是( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

蒸騰作用的意義:
①可降低植物的______,使植物不至于被灼傷;
②是根吸收______和促使______在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿Γ?br>③可促使溶解在水中的______在體內(nèi)運(yùn)輸;
④可增加大氣______,降低環(huán)境溫度,提高降水量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案.首先從一株闊葉植物上剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條的葉片全部剪去插入B試管中.在兩個相同的試管中加入等量清水,并在水面上再滴上少量植物油,然后用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.如圖所示.將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象.試問:
(1)設(shè)置B裝置的目的是作為實驗的______組,確保實驗的變量單一.
(2)在兩支試管內(nèi)的水面上滴少量植物油的目的是防止試管內(nèi)水分______,干擾實驗現(xiàn)象.
(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎(chǔ)上作如下改進(jìn):增加一個與______裝置相同的實驗裝置C,將C裝置置于______、溫暖的地方,數(shù)小時后,觀察比較兩裝置的實驗現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于蒸騰作用意義的是( 。
A.促進(jìn)根對水分的吸收
B.促進(jìn)根對無機(jī)鹽的吸收
C.降低葉面溫度
D.促進(jìn)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是( 。
A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

木本植物的樹皮內(nèi)側(cè)是韌皮部,韌皮部與木質(zhì)部之間有______,這部分的細(xì)胞具有分裂能力,分裂形成的新細(xì)胞向外形成新的韌皮部,向內(nèi)形成新的木質(zhì)部,因此,木本植物的莖能夠逐年加粗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)葉片的結(jié)構(gòu)為[______]______、[______]______、[______]______.
(2)氣體出入葉片的門戶是[______]______,控制此門戶開閉的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)多數(shù)綠色葉片正面比背面的顏色深,主要原因是______內(nèi)所含葉綠體較多.
(4)圖中[4]是______,是______組織,葉肉細(xì)胞內(nèi)都含有______,是進(jìn)行______的場所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案