【題目】分析下列圖示,完成填圖和問題。
①________②________③________④________
(1)你能分析一下,女性的體細(xì)胞的染色體組成與卵細(xì)胞的染色體組成各是什么樣的嗎?______.
(2)就性染色體來說,你能分析一下男性能產(chǎn)生幾種精子?________.各含有什么性染色體?________.
【答案】(1)女性的體細(xì)胞的染色體組成22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體XX,卵細(xì)胞的的染色體組成為22條染色體和一條性染色體
(2)兩種,各含有X染色體或Y染色體
【解析】
試題人類的正常染色體數(shù)目為23對(duì),正常男性體細(xì)胞的染色體是22對(duì)+XY,正常女性體細(xì)胞的染色體是22對(duì)+XX,人的性別決定于受精卵形成時(shí),在形成生殖細(xì)胞時(shí),男性產(chǎn)生的精子有兩種:含有X染色體的和含有Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的,在形成受精卵時(shí),如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩,如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間他們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來源
C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變形蟲的整個(gè)身體( )
A.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C.由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D.有的由單細(xì)胞構(gòu)成,有的由多細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)請(qǐng)對(duì)以上生物進(jìn)行分類,既不屬于動(dòng)物界,也不屬于植物界的是__________。(用序號(hào)填寫)
(2)C和E屬于__________植物,二者的區(qū)別是____________________________。
(3)鯨生活在水中能游泳,它與圖中的__________親緣關(guān)系最近。(用序號(hào)填寫)
(4)B和D同屬的最小分類單位是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過程,②表示細(xì)胞的____________過程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________(填數(shù)字)所示過程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果用圖形表示兔子數(shù)量的變化,下列圖形正確的是
A. A B. B C. C D. D
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