A、生物生存需要為了獲得食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng) | B、生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | C、生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力 | D、不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、①所在樹(shù)枝上的動(dòng)物身體背部有脊柱 | B、②代表的是爬行動(dòng)物 | C、③代表的植物類(lèi)群,其種子外面無(wú)果皮包被 | D、珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠(yuǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳、變異的結(jié)果 | B、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)選擇的結(jié)果 | C、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥選擇的結(jié)果 | D、害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥具有較強(qiáng)的抵抗能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、食高處的樹(shù)葉使頸越伸越長(zhǎng) | B、競(jìng)爭(zhēng)中頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大 | C、頸長(zhǎng)者較兇悍,攻擊力大 | D、頸長(zhǎng)者繁殖力較強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、大自然選擇了海島上發(fā)生矮小變異的植物 | B、大自然淘汰了海島上發(fā)生高大變異的植物 | C、矮小變異的植物能夠遺傳,矮小變異逐步得到積累和加強(qiáng) | D、高大植株沒(méi)有遺傳性,高大變異不能得到積累和加強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、病原體進(jìn)人人休,刺激淋巴細(xì)腦,上生抗體 | B、侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁 | C、患過(guò)麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會(huì)再患此病 | D、接種牛痘可以預(yù)防天花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、打擊賣(mài)淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自愛(ài) | B、禁止非法賣(mài)血,確保血源質(zhì)量 | C、不能與艾滋病病人同桌吃飯 | D、推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、H7N9流感病毒是傳染源 | B、H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病 | C、H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體,這屬于特異性免疫 | D、加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng) | B、能夠散播病原體的人或動(dòng)物 | C、傳染病發(fā)生的初始處 | D、病原體傳播的路線 |
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