【題目】生物圈的范圍是( )
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B. 海平面以下20千米
C. 海平面以上20千米 D. 全部在巖石圈
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【題目】傳說公元前202年,項羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計圍成大字,此行為是動物的
A.學習行為 B.節(jié)律行為 C.取食行為 D.防御行為
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【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題,你能用學過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復蘇術(shù)。實施心肺復蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標志是________。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點。
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【題目】每種生物都有獨特的生存本領(lǐng),草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細胞生物也能進行獨立生活.單細胞生物( 。
A. 必須生活在水中 B. 都是分解者
C. 都能進行呼吸作用 D. 都吸收現(xiàn)成有機物作為營養(yǎng)
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【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置,圖二是大豆在25℃不同光照強度條件下,光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)利用圖一所示裝置可以同時進行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是_______________________。實驗步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________;②將裝置放在光下照射6小時,摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細胞中合成的場所分別是_________________________________。
(2)根據(jù)圖二分析,光照強度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1;光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過強,葉片的部分______________
關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。
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【題目】下列不屬于鳥類適應(yīng)空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是:( )
A、身體呈流線型
B、體表被覆羽毛
C、前肢變成翼
D、胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成
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【題目】人類白化病是由隱性基因(a)控制的一種遺傳病。分析下面的白化病遺傳圖解并回答:
(1)在人的體細胞中,染色體是____存在的。染色體主要是由____和____物質(zhì)組成的。
(2)根椐圖譜寫出7號和4號的基因組成____、____。
(3)據(jù)圖譜寫出1、2的基因組成分別是____、____。理論上推測,他們再生一個孩子患白化病的概率是____。
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖,請回答問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)除了非生物部分和圖中的生產(chǎn)者、消費者外,還應(yīng)有____,缺少它們,地球上的動植物尸體將堆積如山。
(2)請據(jù)圖完成食物鏈:____→鼠→蛇。該圖中共有____條食物鏈。由圖可知,通過吃與被吃的關(guān)系,____沿著生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。這種能力使各種生物的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定。
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