【題目】對(duì)下圖所示過(guò)程的描述,正確的是(  )

A. 該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化

C. 該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制 D. c圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半

【答案】C

【解析】

本題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。識(shí)圖作答。

如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。首先細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,然后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁),其結(jié)果就是細(xì)胞數(shù)目增加。從ad過(guò)程中,是一個(gè)細(xì)胞分裂最終變成了兩個(gè)新細(xì)胞的過(guò)程,且形成了細(xì)胞壁,因此,此圖表示的是植物細(xì)胞的分裂過(guò)程,該過(guò)程受遺傳物質(zhì)的控制,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同。可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)名稱:①____,②___,③___,④______,⑤____,⑥____。

(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是[ ]_____。

(3)細(xì)菌中沒(méi)有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為____(選填自養(yǎng)/異養(yǎng))。在惡劣的環(huán)境下,細(xì)菌可以形成能抵抗不良環(huán)境的休眠體,這種休眠體叫_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都具有[①]_____,能控制_____進(jìn)出細(xì)胞。

(2)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有_____集中的區(qū)域,屬于_____生物。

(3)當(dāng)⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),B形成的休眠體叫_____,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①~④各代表生物種生物。下列不能用該圖分類的一組生物是

A. ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B. ①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻

C. ①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿

D. ①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(橫線上填寫(xiě)文字、括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))。

(1)某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[]對(duì)準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動(dòng)[],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止。

(2)對(duì)光成功后,這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。此時(shí)物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小王同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最 多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是(  )

A. 甲、丁 B. 甲、乙 C. 乙、丙 D. 乙、丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞是圖_____,植物細(xì)胞是圖_____。

(2)細(xì)胞的控制中心是[C]其結(jié)構(gòu)名稱是_____,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[B]其結(jié)構(gòu)名稱是_____。

(3)[F]結(jié)構(gòu)名稱是_____,[D]結(jié)構(gòu)名稱是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某小組收集的部分植物圖片(圖1)和所編制的分類表解圖(圖2)。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的特征是_____;銀杏屬于裸子植物,依據(jù)是其種子外無(wú)_____包被。

(2)寫(xiě)出圖中下列字母對(duì)應(yīng)的植物名稱:B_____、C_____。

(3)科學(xué)地將生物進(jìn)行分類,是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和_____關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)在A處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A______。

(2)產(chǎn)生精子的器官是______,其另一個(gè)功能是______。A的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi),胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)______和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出。

(3)染色體是由____________組成,人類精子的染色體組成是______。一對(duì)夫婦已經(jīng)生有一個(gè)女孩,那么他們?cè)偕粋€(gè)男孩的可能性是______

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