【題目】圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①中是靜脈血,③中是動(dòng)脈血,②是毛細(xì)血管,請(qǐng)問(wèn)②位于哪種器官中
A. 肺 B. 腎臟 C. 肝臟 D. 皮膚
【答案】A
【解析】
(1)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血,即假若②是皮膚或肝臟處的毛細(xì)血管時(shí),③內(nèi)流的是靜脈血。
(2)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,即假若②是肺部的毛細(xì)血管時(shí),③內(nèi)流的是動(dòng)脈血。
(3)假若②是腎小球,則①是入球小動(dòng)脈,③是出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈內(nèi)流的都是動(dòng)脈血。
(4)血液流動(dòng)的方向:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈。因此圖中①動(dòng)脈、②是毛細(xì)血管、③是靜脈。
由分析可知,只有進(jìn)行肺循環(huán)時(shí)血液才能由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。所以①是動(dòng)脈,該血管中流動(dòng)的是靜脈血,②是毛細(xì)血管,③是靜脈,其內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,血液流經(jīng)②毛細(xì)血管后由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,因此②的分布位置可能是肺泡周圍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞能保持較強(qiáng)的分裂能力
C. ③具有保護(hù)作用,細(xì)胞排列較松散
D. ④處的細(xì)胞體積增大,促使根生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題:
(1)某同學(xué)同時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在兩張載玻片中央分別滴了一滴____和__。由于沒(méi)有編號(hào),導(dǎo)致兩種材料剛好放反了,此時(shí)觀察到洋蔥缺片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)__(更大或更小或基本不變),主要原因是它有__。
(2)在“探究饅頭在口腔中的變化”時(shí),對(duì)3支試管作了以下處理。
編號(hào) | 放入物體 | 液體 | 處理 |
① | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
② | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
③ | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 不攪拌 |
將3支試管一起放到37℃的溫水中,5—10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,3支試管中不變藍(lán)的是___試管,原因是唾液中的__將淀粉分解成了___,它遇碘不變藍(lán)。如果以唾液的有無(wú)作為變量,形成對(duì)照的是編號(hào)____試管,設(shè)置③號(hào)試管的目的是驗(yàn)證___在消化中的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò) 三個(gè)時(shí)期,其發(fā)育過(guò)程稱為 ,和家蠶相比發(fā)育過(guò)程少了 ,這個(gè)時(shí)期.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[ ]________區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]________區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]________和[ ]________發(fā)育而來(lái)的。
(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[ ]________區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的________運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有口無(wú)肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是( 。
A. 魚(yú)類動(dòng)物 B. 軟件動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng) D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嶗山,古稱勞山、牢山,位于山東省青島市嶗山區(qū),黃海之濱,是中國(guó)著名的旅游名山,被譽(yù)為“海上第一仙山”。嶗山山區(qū)生物多樣性豐富,植物種類繁多,形成森林、灌木叢、草叢、沙生植物、鹽生植物及農(nóng)業(yè)栽培等多種植被類型;嶗山山區(qū)的野生動(dòng)物種類多樣,大體分為獸類、鳥(niǎo)類、海洋生物類和淡水魚(yú)類等生物類群。如圖是嶗山山區(qū)的某一食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)嶗山山區(qū)中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是____________。
(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,是因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)__________作用,將水、二氧化碳等合成儲(chǔ)存能量的__________,為自身和其他生物的生存提供物質(zhì)和能量;圖中所有動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是__________________________。
(3)少量生活污水流入山區(qū)會(huì)造成輕度污染,一段時(shí)間后可恢復(fù)正常,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力;提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的辦法是____________________。
(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是________,對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有沒(méi)有傷害?請(qǐng)你作出假設(shè):_____。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只,甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于_____的電腦前;其他飼料條件相同,六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是_____。
A、電腦游戲種類 B、電腦是否開(kāi)機(jī) C、大鼠的身體狀況
(4)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是_____。
(5)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射影響了_____組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。
(6)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?答:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中,不包含生殖現(xiàn)象的是( )
A.探花峽蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片 D.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家春燕啄春泥
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