【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥(niǎo),下列說(shuō)法正確的是:( )
A. 杜鵑沒(méi)有繁殖行為
B. 杜鵑對(duì)其他小鳥(niǎo)的行為屬于攻擊行為
C. 其他小鳥(niǎo)對(duì)杜鵑雛鳥(niǎo)的飼喂是繁殖行為
D. 杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為
【答案】C
【解析】試題分析:杜鵑雖然自己不孵卵和育雛,但是仍有求偶,交配,產(chǎn)卵等繁殖行為,A錯(cuò)誤;攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗,在動(dòng)物界中,同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,杜鵑對(duì)其他小鳥(niǎo)的行為不屬于同類之間,B錯(cuò)誤;其他小鳥(niǎo)對(duì)杜鵑雛鳥(niǎo)的飼喂是繁殖行為中的育雛行為,C正確;杜鵑雛鳥(niǎo)將其他小鳥(niǎo)的卵推出巢外的行為屬于育雛行為,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石是生物的_______、_______或生活_______,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。因此,生物化石是生物進(jìn)化的_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B. 已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D. 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題.
(1)圖①,把天竺葵放到__處一晝夜的目的是__.
(2)圖③,把葉片放入盛有__的小燒杯中隔水加熱是為了脫去葉片中的__.
(3)圖④,向漂洗后的葉片滴加__,稍后用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分變成__色.
(4)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.同時(shí)說(shuō)明了綠色植物在上述條件下制造了__這種有機(jī)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近20年來(lái),被人類忽視的結(jié)核病在全球范圍內(nèi)又死灰復(fù)燃,成為傳染病中的第一殺手。下列有關(guān)預(yù)防肺結(jié)核的措施中屬于保護(hù)易感人群的是( )
A. 做好家庭消毒隔離 B. 兒童時(shí)期接種卡介苗
C. 不隨地吐痰 D. 房間要經(jīng)常通風(fēng)換氣,保持空氣新鮮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物,采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率,增加產(chǎn)量,以下措施不能起到這種作用的是( )
A. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 B. 降低光照強(qiáng)度
C. 合理密植 D. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)生正處于“青春期”,生理和心理發(fā)生著明顯的變化,這些變化與神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)有關(guān).下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. “青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)其他性別差異,主要受生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)
B. 某同學(xué)因“低血糖”常出現(xiàn)頭暈、四肢無(wú)力,這可能是胰島素分泌不足導(dǎo)致的
C. 同學(xué)們食用加碘食鹽是為了預(yù)防地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子。
D. “青春期”生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔
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