【題目】將大米播種在松軟濕潤(rùn)的土壤里,在適宜的溫度下,不能萌發(fā)的主要原因是( )
A.胚不完整
B.沒(méi)有種皮
C.沒(méi)有胚
D.沒(méi)有子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想利用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞膜,下列材料中最佳的是( )
A.洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
B.萎焉白菜葉葉肉細(xì)胞
C.人體口腔上皮細(xì)胞
D.小麥的種子細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)__.
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在__.該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是__,實(shí)驗(yàn)組是__.
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是__;除此之外其他條件都應(yīng)相同,這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的__原則.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化,如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
上皮俎織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)嫌組織
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的_____過(guò)程,④表示細(xì)胞_____的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于上圖中的_____組織.
(3)植物體能夠由小長(zhǎng)大,是從_____開(kāi)始的,與細(xì)胞的生長(zhǎng)、_____和_____分不開(kāi).
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、_____.才能構(gòu)成完整的人體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲乙兩塊載玻片.分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽,甲載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____(填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”)運(yùn)動(dòng).
(2)在乙載玻片的右側(cè)滴一滴肉載汁,乙載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng)是_____(填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”)運(yùn)動(dòng).
(3)用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最佳部位是_____.
A.培養(yǎng)液的表層B.培養(yǎng)液的中層C.培養(yǎng)液的下層D.培養(yǎng)液的任何部位.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①﹣④分別表示植物體內(nèi)的幾種組織,據(jù)圖分析回答問(wèn)題
(1)土壤中的水分被根吸收后,是圖中_____組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的.
(2)桃子的果肉屬于圖中_____組織.
(3)洋蔥表皮屬于圖中_____組織.
(4)具有分裂能力的是圖中所示的_____組織.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述與植物的繁殖方式有關(guān),其中屬于有性生殖的是( )
A.清明前后,河邊插柳
B.荒林春雨足,新筍迸龍雛
C.谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆
D.五月栽薯(地瓜)盤(pán)大墩,六月栽薯一把根
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