12．下列哪一項(xiàng)不是綠色植物蒸騰作用意義（　　）
A．降低葉片溫度B．增加空氣濕度，增加降雨量
C．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收D．有利于植物進(jìn)行呼吸作用

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用．植物體通過(guò)蒸騰作用的意義：①降低葉的溫度，減少陽(yáng)光對(duì)葉的灼燒；②促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸．

解答 解：A、蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．A正確．
B、提高空氣的濕度，增加降雨，是植物體通過(guò)蒸騰作用對(duì)自然界的作用，不是蒸騰作用對(duì)植物本身生活的意義，B正確；
C、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸，C正確．
D、蒸騰作用不能促進(jìn)植物的呼吸作用，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 綠色植物的蒸騰作用的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，并會(huì)靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．胰島素主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收，利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖（血液中的葡萄糖）．下列有關(guān)胰島素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖B．促進(jìn)小腸吸收葡萄糖
C．促進(jìn)細(xì)胞呼吸作用分解葡萄糖D．加快線粒體生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)不符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
A．I 生存斗爭(zhēng)、II遺傳、III變異
B．I人體組織、II結(jié)締組織、III肌肉組織
C．I繁殖行為、II孵卵、III筑巢
D．I營(yíng)養(yǎng)繁殖、II扦插、III嫁接

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20．人的舌的后部味蕾所敏感的味覺(jué)是（　�。�
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7．大氣中的二氧化碳增多會(huì)形成酸雨．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繁殖方式是分裂生殖
B．真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖
D．細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于“酸雨對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．pH小于5.6的雨水是酸雨
B．可以用醋和清水配制實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨
C．加了模擬酸雨的組是對(duì)照組
D．實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)酸雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在溫州動(dòng)車追尾事故中有很多人受傷．若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈鮮紅色，流出速度較快，可判斷這是（　�。┭艹鲅�，若因出血過(guò)多而需要大量輸血時(shí)，應(yīng)遵循的輸血原則是（　�。�
A．動(dòng)脈   輸同型血B．動(dòng)脈  輸同型、異型血皆可
C．靜脈   輸同型血D．靜脈  輸同型、異型血皆可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．巴西利用本國(guó)大量生產(chǎn)甘蔗的有利條件，以甘蔗為原料制造酒精作為汽車動(dòng)力．請(qǐng)問(wèn)從生物學(xué)的角度來(lái)看，這種釀造技術(shù)屬于（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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