【題目】海馬是一種魚，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)不是它的特征（ ）

A．用鰓呼吸 B．用鰭游泳

C．生活于水中 D．體形是流線型

【答案】D

【解析】

試題分析：魚類的主要特征：魚類生活在水中，有脊柱，體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的作用游泳，真正屬于魚類要具備魚類的基本特征，海馬終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體形是流線型不是它的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。分析錯(cuò)誤的是

A.氣泡越多，說明產(chǎn)生的氧氣越多

B.試管與燈的距離為10厘米時(shí)，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強(qiáng)

C.該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用也就越強(qiáng)

D.如果將該試管放在黑暗中，也將會(huì)冒出大量氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有______組織；

（2）胃痙攣說明可能有______組織；

（3）胃出血說明可能有______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程．過程②的結(jié)果是形成了不同的（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然植物通過蒸騰作用散失了大量的水分，但這不是一種浪費(fèi)，因?yàn)檎趄v作用能（ ）

A．促進(jìn)植物體對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

B．降低葉片表面溫度，避免葉片被陽光灼傷

C．促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）尿的形成過程主要包括A__________________和B______________________________兩個(gè)連續(xù)的階段。

（2）血液流經(jīng)3腎小球時(shí)，部分物質(zhì)進(jìn)入6腎小囊中形成____________。不能進(jìn)入6腎小囊中的成分有____________和_____________。能進(jìn)入6腎小囊中以后又會(huì)全部回到血液中的成分是__________。

（3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多_____________。

（4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有________、______________和____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：

① ② ③

（2）血液在標(biāo)號(hào) 處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方冬季，常常利用冰孔進(jìn)行捕魚的原理是（ ）

A. 冰孔處水溫高 B. 冰孔處氧氣較多

C. 冰孔處食物豐富 D. 冰孔處有光，魚類具有趨光性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白菜屬于被子植物的主要依據(jù)是（ ）

A．種子外無果皮包被 B．種子外有果皮包被

C．有根、莖、葉的分化 D．營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案