下列對(duì)于細(xì)菌和真菌的生存條件的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、自然界中的不同的細(xì)菌和真菌生存條件都是一樣的B、自然界中絕大多數(shù)的細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物C、在南極和北極寒冷的地區(qū)無(wú)法找到細(xì)菌D、自然界中細(xì)菌和真菌的生存都需要氧氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中細(xì)菌和真菌的共同特征是（　�。�
A、都有真正的細(xì)胞核B、營(yíng)養(yǎng)方式都是異樣C、都是多細(xì)胞生物D、都能進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基廣泛用于培養(yǎng)酵母菌和霉菌，其培養(yǎng)基成分有馬鈴薯粉、葡萄糖、瓊脂和水．根據(jù)這一特點(diǎn)可以推知酵母菌和霉菌細(xì)胞中不可能含有（　　）
A、細(xì)胞壁B、線粒體C、細(xì)胞核D、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大多數(shù)細(xì)菌、真菌、病毒的共同特點(diǎn)是（　　）
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、無(wú)成形細(xì)胞核C、利用現(xiàn)成的有機(jī)物D、能制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（　　）
A、用酵母菌釀酒B、用乳酸菌釀醋C、用乳酸菌制作酸奶D、用酵母菌制作面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系．下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（　�。�
A、地衣中的真菌與藻類B、豆科植物與根瘤菌C、草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌D、人與鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或是真菌．下列各項(xiàng)屬于人類對(duì)真菌利用的是（　�。�
①制酸奶   ②釀酒   ③制泡菜   ④生產(chǎn)青霉素  ⑤做面食  ⑥制奶酪．
A、①②④⑥B、②④⑤C、①③⑥D、②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將糖和酵母菌放入裝有溫開水的瓶中攪拌，把擠癟的小氣球套在瓶口．一段時(shí)間后，小氣球鼓了起來(lái)，如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A、酵母菌分解糖產(chǎn)生乳酸B、酵母菌分解糖產(chǎn)生氧氣C、酵母菌分解糖產(chǎn)生淀粉D、酵母菌分解糖產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

隨著“光盤行動(dòng)”這與新聞熱詞成為2013年度最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識(shí)日益深入人心．家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用主要是（　�。�
A、隔絕空氣，擋住灰塵B、釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌C、隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入D、隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案