10．請(qǐng)將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來：

分析 運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的一個(gè)顯著特征．陸生動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵．

解答 解：動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭． 丹頂鶴屬于鳥類，有發(fā)達(dá)的后肢，它的運(yùn)動(dòng)方式是行走或飛翔，蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)，白熊的四肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)方式是行走和奔跑；蝴蝶具有翅，運(yùn)動(dòng)方式是行走和飛行．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)具體分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列動(dòng)物行為中，哪些屬于先天性行為？哪些屬于學(xué)習(xí)行為？用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面的圖解表示食物進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．認(rèn)真觀察下列圖表，并回答問題．

選填動(dòng)物：蜥蜴、海馬、貓、青蛙、駝鳥
（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動(dòng)物？（直接填在答卷空格上）
（2）你能否把上述動(dòng)物按一定順序（從簡單到復(fù)雜）排列？海馬→青蛙→蜥蜴→鴕鳥→貓．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．使用同一架顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時(shí)，600倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個(gè)體大（填“大”或“小”），細(xì)胞數(shù)量少（填“多”或“小”）．若要把顯微鏡視野左下方的物像移到視野的中央，應(yīng)將玻片往左下方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A．花盆下的一群鼠婦B．池塘中的一群青蛙
C．花叢中的一群蜜蜂D．桑葉上的一群家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是葉片的橫切面顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖中①是其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層．
（2）圖中②和③合稱為葉肉，細(xì)胞中含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位．
（3）具有輸導(dǎo)和支持作用的是[⑤]．
（4）結(jié)構(gòu)⑥是氣孔，其開閉是由[④]控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，腎單位包括（　�。�
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．始祖鳥化石及孔子鳥化石等的發(fā)現(xiàn)顯示，鳥類可能起源于（　�。�
A．古代魚類B．古代兩棲類C．古代爬行類D．古代節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案