【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①﹣⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表 .
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結構特點相似的是 .
(3)通過[②]進入血液中的物質,最終到達組織細胞中,其作用是 .
(4)李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是 .
(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是 .
【答案】
(1)皮膚
(2)肺泡
(3)氧化分解有機物釋放能量
(4)白細胞
(5)腎小管病變
【解析】解:(1)由圖可知,①﹣﹣⑥代表生理過程,“其中⑤代表重吸收作用”,則圖中D表示腎臟,圖中[C]代表皮膚.(2)肺泡的壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成,因此“在[B](呼吸系統(tǒng))的主要器官中”,與毛細血管結構特點相似的是肺泡.(3)“通過[②]進入血液中的物質(氧氣),最終到達組織細胞中”,其作用是氧化分解有機物,釋放能量.(4)白細胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護等.當病菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細胞數(shù)量恢復正常.因此“李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎”,在血液中明顯增加的成分是白細胞.(5)正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時,腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒有葡萄糖.如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導致葡萄糖沒有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出.因此“王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖”,其可能的原因是腎小管病變.
所以答案是:(1)皮膚(2)肺泡(3)氧化分解有機物,釋放能量(4)白細胞(5)腎小管病變
【考點精析】通過靈活運用食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收,掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質;營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在探究植物細胞的吸水和失水時,做了如圖所示的裝置(甲、乙).甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的是30%的食鹽水,兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質地相同的蘿卜條,請分析回答下列問題.
(1)實驗一段時間后,甲燒杯的蘿卜細胞處于_____(填“吸水”或“失水”)狀態(tài),就如同右邊A和B圖中的_____圖的細胞.
(2)_____燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮,這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度_____(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度,而使細胞不斷_____(填“吸水”或“失水”)的緣故.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為水螅的縱剖示意圖,請據(jù)圖回答
(1)水螅的結構簡單,身體由[]__和[]__兩層細胞構成,這兩層細胞中間填充著它們分泌的膠狀物質.
(2)水螅捕獲的獵物經(jīng)口進入[]__,并在此進行消化,消化后的食物殘渣經(jīng)[]__排出.
(3)標號①指的是__,上面分布有很多__,這是水螅等腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.
(4)水螅生長到一定時期,身體上會長出[]__用以繁殖新個體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習生物學,可以幫助我們建立良好的生活習慣,減少傷害或挽救生命,讓我們生活更健康。下列做法你認為不正確的是
A.非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全
B.不慎燒傷需要進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應
C.用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈
D.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物種類多樣性的實質是 ( )
A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C. 染色體的多樣性 D. 生活環(huán)境的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微山湖是我國北方最大的淡水湖,湖內有魚類78種,鳥類205種,湖中還有維管束植物239種,這些數(shù)字主要體現(xiàn)了
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B. 生活環(huán)境的多樣性
C. 生物基因的多樣性 D. 生物種類的多樣性
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