農(nóng)民常用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲,開始使用時(shí)效果很好,但發(fā)現(xiàn)長期使用后效果越來越差.造成這種情況最可能的原因是:(  )
A、這種殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定
B、長期使用后,棉鈴蟲適應(yīng)了有這種殺蟲劑的環(huán)境
C、長期使用后,棉鈴蟲逐漸產(chǎn)生具有抗藥性的個(gè)體
D、長期使用后,少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖
考點(diǎn):達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說
專題:
分析:達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答:解:A、棉鈴蟲的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,并不是這種殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;
B、長期使用某種殺蟲劑后,棉鈴蟲的抗藥性增強(qiáng),殺蟲效果減弱的原因是棉鈴蟲對(duì)害蟲有選擇作用,使抗藥性強(qiáng)的害蟲被保留了下來,B錯(cuò)誤;
C、棉鈴蟲本身就存在著抗藥性,不是長期使用殺蟲劑后,棉鈴蟲逐漸產(chǎn)生抗藥性的,C錯(cuò)誤;
D、使用殺蟲劑時(shí),把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用殺蟲劑時(shí),又把抗藥性弱的棉鈴蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的棉鈴蟲是抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲.在使用同等劑量的農(nóng)藥時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致殺蟲劑滅蟲的效果越來越差,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

人體血液流經(jīng)不同的部位,會(huì)發(fā)生不同的生理活動(dòng)和變化如果毛細(xì)血管內(nèi)血?jiǎng)幽J綀D,據(jù)圖示分析回答正確的是(  )
A、如果B為小腸處的毛細(xì)血管,由C處流出的血營養(yǎng)和氧氣多了
B、如果B為腎小球,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
C、如果B為肺泡處的毛細(xì)血管,則A中流靜脈血,C中流動(dòng)脈血
D、如果B為腎小管周圍的毛細(xì)血管,從C處流出的血與A處流出的血相比,水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素都增加了

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物的體色與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是( 。
A、梅花鹿造型美觀的鹿角
B、大雁南飛
C、孔雀漂亮的尾羽
D、北極狐白色的體色

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科目:初中生物 來源: 題型:

在顯微鏡的視野中,物像偏于視野的左上方.欲將物像移到視野的中央,應(yīng)將裝片向哪一方移動(dòng)( 。
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)從形態(tài)上看,此細(xì)菌屬于
 

(3)與植物細(xì)胞相比細(xì)菌細(xì)胞沒有
 
 

(4)根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)推測,細(xì)菌的營養(yǎng)方式是
 
.因?yàn)樗鼪]有
 
結(jié)構(gòu).
(5)有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,個(gè)體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢是細(xì)菌的
 
,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.
(6)假設(shè)你手上有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答.

(1)把天竺(1)葵放在
 
環(huán)境中處理一晝夜,如圖1處理,經(jīng)過幾小時(shí),去掉葉片上的遮光紙片,圖6,把葉片放在盛有
 
的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
(2)圖5所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍后用清水清洗,觀察葉片見光部分變成藍(lán)色,說明產(chǎn)生了有機(jī)物
 

(3)對(duì)照見光和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明
 
是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明的母親懷孕了,則她生個(gè)女孩的幾率是100%.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

引起小兒麻痹癥的病原生物是(  )
A、酵母菌B、細(xì)菌C、真菌D、病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

女性在月經(jīng)期間應(yīng)該保持心情舒暢.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案