下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是________.
(2)表中C:________,原因是________.
(3)表中A和B都可能:________,原因是________.
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:________.

解:(1)為了使唾液淀粉酶于饅頭中的淀粉混合均勻,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br/>(2)3號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).
(3)1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,都使唾液淀粉酶的活性受到影響,使淀粉沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色.
(4)比較3號(hào)試管和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,唾液淀粉酶在適宜溫度下對淀粉有分解作用,比較3號(hào)試管和1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,高溫會(huì)使唾液淀粉酶的活性喪失,比較3號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,低溫會(huì)抑制唾液淀粉酶的活性,通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解.
故答案為:(1)將各試管充分振蕩
(2)不變藍(lán) 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
(3)變藍(lán) 1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
(4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
分析:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對照實(shí)驗(yàn),它們是3號(hào)試管和4號(hào)試管、3號(hào)試管和1號(hào)試管、3號(hào)試管和2號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)變量分別是唾液、溫度、溫度,分別探究了唾液對淀粉的消化作用、低溫即高溫對唾液淀粉酶活性的影響.加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為A變藍(lán)色,B變藍(lán)色,C不變藍(lán),D變藍(lán)色.
點(diǎn)評:此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶活性的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
變藍(lán)
變藍(lán)
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
變藍(lán)
變藍(lán)
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
4 饅頭碎屑+
清水
清水
2mL
37 10 D
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是
清水
清水
,與
3
3
試管形成對照實(shí)驗(yàn)
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,B的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是溫度
不適宜
不適宜
,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管充分振蕩
將各試管充分振蕩

(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解

(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:
下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管
編號(hào)
加入材料 處理方式 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘)
1 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 90 10
2 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10
3 饅頭碎屑+清水2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10(1)1、2號(hào)試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
牙齒
牙齒
作用;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)
酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)

(3)本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn):1和2這組對照實(shí)驗(yàn)是要探究
溫度對唾液淀粉酶活性的影響
溫度對唾液淀粉酶活性的影響
;2和3這組對照實(shí)驗(yàn)是要探究
唾液對淀粉的消化作用
唾液對淀粉的消化作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問題.
  • <progress id="39rd4"></progress>
  • 試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
    3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
    4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
    對照
    對照

    (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
    不變藍(lán)色
    不變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉被分解
    淀粉被分解

    (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉沒有被分解
    淀粉沒有被分解

    (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
    唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
    唾液對淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
    試管編號(hào)
    加入材料
    水溫(℃)
    恒溫時(shí)間(分鐘)
    加碘液后的現(xiàn)象
    1
    饅頭碎屑+唾液2mL
    90
    10
    A
    2
    饅頭碎屑+唾液2mL
    10
    10
    B
    3
    饅頭碎屑+唾液2mL
    37
    10
    C
    4
    饅頭碎屑+清水2mL
    37
    10
    D
    (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
    (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
    (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
    (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
    _______________________________________________________________________.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案