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【題目】下列哪一項活動不會造成食物鏈的縮短

A. 砍伐森林 B. 圍湖造田 C. 開墾草原 D. 稻田養(yǎng)魚

【答案】D

【解析】當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。因此會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈減少，因此降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力，破壞了生態(tài)平衡，造成食物鏈的縮短，如圍湖造田，開墾草原，砍伐森林等。而稻田里養(yǎng)魚有利于維持生態(tài)平衡。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多人都喜歡種植多肉植物，多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強的貯水能力，在生活習性上也和一般植物有所不同，其氣孔白天關閉，夜間開放，以下關于多肉植物的說法錯誤的是(　　)

A. 夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用

B. 氣孔白天關閉，可以減弱蒸騰作用

C. 保水能力強，有利于在干旱環(huán)境中生長

D. 此植物與生活的環(huán)境不相適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李由于失血過多，急需輸血。小李是O型血，他可以接受的血型為2種。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據消化系統(tǒng)模式圖回答問題：

（1）分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[]和[]；分泌的消化液中不含消化酶的是[]
（2）對蛋白質進行初步消化的結構是[] ， 它位于腹腔的 ．
（3）消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[] ，
只有吸收而無消化功能的是[] ， 既有消化又有吸收功能的是[]和[]
（4）請寫出食物進出消化道各結構的名稱： ．
（5）位于消化道內的腺體有和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細胞時，從甲圖到乙圖，正確的操作步驟是（　�。�

①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動裝片

A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類是由受精卵發(fā)育成新個體的，下列模擬受精卵的發(fā)育過程，敘述不正確的是（　�。�

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B.人體內的血液屬于圖中的結締組織
C.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變
D.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據圖分析回答：

(1)A、B、C反映的動物的某種發(fā)育方式是____________，其中圖B發(fā)育經歷了四個階段，比圖A多了一個______(填寫結構名稱)的發(fā)育階段。

(2)D、E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是______________；在D結構中，鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________。

(3)對比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為________生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科對有關“人的生殖”知識作了右圖歸納．下列對圖中①、②、③、④的判斷，與事實不一致的是（　�。�

A. ①﹣﹣﹣﹣精子 B. ②﹣﹣﹣﹣卵巢 C. ③﹣﹣﹣﹣受精卵 D. ④﹣﹣﹣﹣分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明放學回家，路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請結合下列圖示及所學知識回答問題：

（1）小明被貓抓時，手立即縮回，人體的這種活動主要是通過調節(jié)完成的．完成這一過程的結構基礎是
（2）此縮手反射活動完成的途徑（用圖中的序號和箭頭表示）．
（3）小明在完成縮手反射的同時，神經沖動還沿著圖中（填序號）傳達到大腦產生痛覺．能將外界的刺激轉變?yōu)樯窠洓_動的結構是[]
（4）在以后的幾天里，每當經過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于反射；
（5）年幼的侏儒癥患者每周注射適量的 ， 生長發(fā)育的速度就會明顯加快．如果成年人體內的過多，人就會變得消瘦，且情緒較易激動．
（6）某人患I型糖尿病，這種糖尿病是分泌功能喪失引起的．

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