10．今年1月到3月初，我市已確診感染H7N9型禽流感病例6例．H7N9型禽流感病毒會(huì)通過(guò)空氣和飛沫傳播．患者會(huì)出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等癥狀．H7N9型禽流感和感染H7N9型禽流感病毒的患者分別屬于（　�。�
A．消化道傳染病 病原體B．呼吸道傳染病  傳染源
C．消化道傳染病  傳播途徑D．呼吸道傳染病 易感人群

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾�。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

解答 解：H7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，而感染H7N9型禽流感病毒的患者屬于傳染源．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確傳染病的環(huán)節(jié)和控制傳染病的措施是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們每天呼吸兩萬(wàn)多次，呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞核組織
B．到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C．到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合
D．到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．W 醫(yī)生給病人點(diǎn)滴葡萄糖和藥物（打吊針）時(shí)，最先到達(dá)的心臟的哪個(gè)腔（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．食物中的營(yíng)養(yǎng)成分在消化道內(nèi)開始被消化分解的順序是（　　）
A．淀粉→蛋白質(zhì)→脂肪B．淀粉→脂肪→蛋白質(zhì)
C．脂肪→蛋白質(zhì)→淀粉D．蛋白質(zhì)→淀粉→脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小張的爺爺患有冠心病，對(duì)此你建議張爺爺可能隨身攜帶并且在家中也應(yīng)該常備的藥品是（　�。�
A．風(fēng)濕骨痛膏B．創(chuàng)可貼C．板藍(lán)根D．硝酸甘油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽含量主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)，此外汗液也可以排出部分無(wú)機(jī)鹽．盛夏高溫環(huán)境中，為及時(shí)補(bǔ)充因大量出汗而過(guò)多排出的無(wú)機(jī)鹽，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些（　�。�
A．可樂(lè)B．淡鹽水C．葡萄糖溶液D．牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．分析植物進(jìn)化的歷程，在生活環(huán)境方面，體現(xiàn)出的進(jìn)化趨勢(shì)是從水生到陸生，藻類植物大多生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，種子植物能夠適應(yīng)陸地干旱的環(huán)境，因而有著更加廣泛的分布．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小林在1000米中長(zhǎng)跑測(cè)試過(guò)程中汗流浹背，此時(shí)小明（　�。�
A．皮膚血管舒張，散熱增加B．皮膚血管舒張，散熱減少
C．皮膚血管收縮，散熱增加D．皮膚血管收縮，散熱減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)想探究螞蟻的覓食行為．請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)．
器材：20只螞蟻，100克白糖，100克用醋浸泡拌勻的細(xì)紅辣椒末，紙盒，塑料布，放大鏡．
提出問(wèn)題：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)嗎？
做出假設(shè)：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖．（注：白糖和紅辣椒末各攤開放于形狀相同的等大的塑料布上，分別置于大紙盒一角）．
采用實(shí)驗(yàn)法、觀察法．觀察20分鐘后，記錄．重復(fù)3次．實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：
                       食物種類

覓食的螞蟻數(shù)量（只）		白糖用醋浸泡拌勻的
細(xì)紅辣椒末
第一次182
第二次173
第三次191
（2）用等量白糖和紅辣椒末各攤開放于形狀相同的等大的塑料布上的目的是控制實(shí)驗(yàn)變量．
（3）此實(shí)驗(yàn)的控制變量是食物．
（4）如果用2只螞蟻來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？不能．為什么？避免出現(xiàn)偶然性．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)，應(yīng)該對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求3次的平均值．
（6）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．

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