【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系，請(qǐng)回答問題：

（1）維持該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是（填字母）．
（3）若圖中數(shù)字序號(hào)表示某些生理過程，則能為此生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物提供有機(jī)物的是（填序號(hào)）．
（4）請(qǐng)列出此生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)還是弱？請(qǐng)作出你的判斷并說明理由． ．

【答案】
（1）太陽能
（2）A
（3）①
（4）A→B→C
（5）弱、生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，只有生產(chǎn)者（綠色植物）才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量，因此維持該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能．（2）圖中A能①利用大氣中的二氧化碳，表明A能進(jìn)行光合作用，所以此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是A（填字母）．（3）只有光合作用才能產(chǎn)生二氧化碳制造有機(jī)物，因此若圖中數(shù)字序號(hào)表示某些生理過程，則能為此生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物提供有機(jī)物的是①光合作用（填序號(hào)）．（4）食物鏈不包括非生物成分二氧化碳和分解者D，此生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：A→B→C．（5）此生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，判斷理由是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
【考點(diǎn)精析】利用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

（2）b過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。

（3）大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來可發(fā)育成新的植物體。

（4）春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。

（5）大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 。

（6）大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于人體免疫防線的是（ ）

A. 皮膚和粘膜 B. 淋巴 C. 脾 D. 膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的作用是 ．
（2）圖B中的6是由圖A中的[]發(fā)育而來的．
（3）下列四種動(dòng)物中，與雞的生殖方式最相近的是 ．
A.蝗蟲
B.青蛙
C.龜
D.中華鱘
（4）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是 ， 所提供的外界條件應(yīng)該是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含氧量最豐富的血管是

A.主動(dòng)脈 B.肺動(dòng)脈 C.肺靜脈 D.上腔靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)所代表的名稱：① 、② ．

（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是： ，由此病毒引起人患病 （填“能”或“不能”用抗生素治療．

（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單， （填“有”或“沒有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（4）艾滋�。ê�(jiǎn)稱AIDS）是一種嚴(yán)重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒（簡(jiǎn)稱HIV）引起的．艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病感染者？ ．（請(qǐng)?zhí)嵋粭l合理化建議）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，對(duì)人體性染色體的存在描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 性染色體成對(duì)存在于體細(xì)胞的中

B. X染色體不能存在于精子中

C. Y染色體不能存在于卵細(xì)胞中

D. X或Y染色體都有可能存在于精子中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.乙圖的生物無成形的細(xì)胞核
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落
D.三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在甲桶中放入40粒白圍棋子，乙桶中放入20粒黑圍棋子和20粒白圍棋子．②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓起一粒圍棋子，組合在一起，記錄下兩粒圍棋子 的組合（注意每次取完后應(yīng)將圍棋子放回去，并搖勻）．③重復(fù)步驟②40次． 全班分為10個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄如下：

組次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

8

6

4

7

5

黑黑

8

4

7

5

6

2

4

6

3

5

請(qǐng)分析作答：
（1）黑圍棋子模擬人的（填生殖細(xì)胞）．
（2）在模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中，為什么每次組合完，都要將圍棋子放回原桶？ ．
（3）對(duì)以上數(shù)據(jù)處理的結(jié)果是男女比例為：100．
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì) ．
（5）一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，那么第二胎生男孩的概率是 ．

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