7.大棚栽培黃瓜,在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度其目的是( 。
A.減少蟲災(zāi)的發(fā)生B.促進(jìn)植物體內(nèi)有機(jī)物的分解
C.促進(jìn)植物的光合作用D.降低呼吸作用,有利于有機(jī)物積累

分析 植物的呼吸作用受溫度的影響,一般溫度越低,呼吸作用越弱,據(jù)此答題

解答 解:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,夜間,農(nóng)作物不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低農(nóng)作物大棚內(nèi)的溫度,使農(nóng)作物的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響,呼吸作用消耗有機(jī)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因是遺傳物質(zhì)的載體B.DNA是主要遺傳物質(zhì)
C.生物的性狀由基因控制D.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,氣孔的張開和閉合是靠保衛(wèi)細(xì)胞的調(diào)節(jié).植物的呼吸作用主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于動(dòng)物與其相對(duì)應(yīng)的呼吸器官,不正確的是( 。
A.蚯蚓-體壁B.鯽魚-鰓C.蝗蟲-氣門D.家鴿-肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生物中與人類親緣關(guān)系最近的是(  )
A.大腸桿菌B.小狗C.大猩猩D.犀牛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.若將乙裝置小燒杯中的蒸餾水換成澄清的石灰水,則可以利用該裝置在暗處來(lái)檢測(cè)植物的哪種生理作用釋放了二氧化碳(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.該生態(tài)系統(tǒng)中既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物是( 。
A.狐和兔B.狐和鷹C.鷹和蛇D.狐和蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題.?
在人群中,生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手(不考慮后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀.在某家庭中,父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子是慣用右手的.那么,這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?就這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們展開了熱烈的討論.
(1)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因A控制,慣用右手由隱性基因a控制,那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是Aa.
(2)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因A控制,慣用左手由隱性基因a控制,那么孩子的基因組成為Aa.
(3)其實(shí),甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的.請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說(shuō)出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.胎兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致侏儒癥.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案