【題目】蟋蟀、螞蟻的發(fā)育分別為（　　）

A. 完全變態(tài)、不完全變態(tài) B. 完全變態(tài)、完全變態(tài)

C. 不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D. 不完全變態(tài)、完全變態(tài)

【答案】C

【解析】昆蟲的發(fā)育過程分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期，且幼體與成體差別不明顯，如蟋蟀、螞蟻、蝗蟲等;而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼體與成體差別明顯，如家蠶、菜粉蝶等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是（　�。�

A. 都能運動 B. 都能繁殖 C. 都有細胞結(jié)構(gòu) D. 都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是（　�。�

A. 常松士，勤施肥

B. 合理密植充分利用光照

C. 溫室大棚夜間適當降低室溫

D. 移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單細胞生物的是

A. 酵母菌 B. 水綿 C. 變形蟲 D. 苔蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____被后人稱為“微生物學(xué)之父”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某病人在緊急情況下，可以接受少量A型血或B型血，則該病人的血型一定是

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括了 、 和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；

②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；

④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請分析回答：

（1）小悅在該探究活動中作出的假設(shè)是：____。

（2）該探究活動的變量是____。

（3）溫水應(yīng)控制在____℃左右，是為了模擬人體溫度。

（4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬____的咀嚼。

（5）滴加碘液后，不變藍的是[____]試管，這是因為唾液中的_____酶將饅頭中的淀粉分解了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色開花植物的某些生理過程， 請寫出標號所代表的內(nèi)容：

①______②______③______④______⑤______。

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同步練習(xí)冊答案