7．外界物體反射光線進入眼睛，物象和視覺形成的部位分別是（　　）
A．角膜、視網(wǎng)膜B．視網(wǎng)膜、大腦皮層C．脈絡膜、視網(wǎng)膜D．晶狀體、視網(wǎng)膜

分析 眼球的結構：，視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的，在視網(wǎng)膜上形成的是物像．

解答 解：視覺的形成在外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此物象和視覺的形成部位分別是視網(wǎng)膜和大腦皮層．
故選：B．

點評 物像的形成最終的落點在視網(wǎng)膜上，而形成視覺的部位在視覺中樞，視覺中樞處于大腦皮層上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，下列敘述正確的是（　�。�
A．女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所
B．男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C．卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用
D．胎兒能夠自己吸收氧氣，放出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．健康人每天形成的原尿約150L，而每天排出的尿卻只有1.5L左右．下列有關這種現(xiàn)象的解釋和排尿意義的闡述不正確的是（　�。�
A．人體排出尿液能起到排出廢物和調節(jié)體內水和無機鹽含量的作用
B．原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重吸收
C．為維持體內水分的相對平衡，人每天的喝水量不少于一天內形成的原尿量
D．被重吸收的物質包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．腔腸動物的身體呈輻射對稱；扁形動物的身體呈左右對稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．
（2）請列舉位于腦干的神經(jīng)中樞、呼吸中樞、心血管運動中樞和吮吸反射中樞（試舉三例）．
（3）視覺感受器位于[③視網(wǎng)膜]．產(chǎn)生神經(jīng)沖動后，被傳遞到[]A大腦皮層形成視覺．長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的[①晶狀體]過度變曲，形成近視．
（4）圖中A、B所指的結構是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內臟聯(lián)系的通道是脊髓中的白質．
（5）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④輸尿管]流入膀胱．尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（6）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號）．
（7）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動的是談梅分泌唾液．
（8）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的神經(jīng)中樞分別是位于A上的軀體感覺中樞和語言中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間關系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是環(huán)境影響生物．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是生物影響環(huán)境．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系．如圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關系和競爭關系相互影響與依存．比如，松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但大山雀的數(shù)量會隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因．生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質循環(huán)和能量流動．在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有草、赤松：食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條草→鼠→鷹：生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過分解者（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細胞知識來看，引起楓葉顏色變化的是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡

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