【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，由于自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化而改變的是（　　）

A. 能直立行走 B. 學(xué)會(huì)使用并制造工具

C. 腦容量增加 D. 產(chǎn)生了語(yǔ)言

【答案】C

【解析】

在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。

在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，由于自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化而改變的是腦容量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季儲(chǔ)存大白菜是我國(guó)傳統(tǒng)的一件大事，人們儲(chǔ)存白菜的方法各不相同，有經(jīng)驗(yàn)的老人提醒您，用塑料袋包裹白菜過(guò)冬的法子是不可取的。 主要是因?yàn)?（ ）

A. 塑料袋不保暖，白菜會(huì)凍傷 B. 塑料袋不透氣，影響白菜的呼吸作用散熱

C. 塑料袋不透氣，影響白菜蒸騰作用 D. 塑料袋不干凈，微生物容易繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)毛細(xì)血管的敘述，與物質(zhì)交換功能無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B. 連通最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管

C. 管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過(guò)

D. 管內(nèi)血流速度最慢的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象不屬于社會(huì)行為的是（ ）

A. 雄獅巡查棲息地 B. 蝗蟲集體遷移覓食地點(diǎn)

C. 一窩蜜蜂彼此分工合作 D. 筑巢工蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體組織中的通訊聯(lián)系是

A. 由群體中的最占優(yōu)勢(shì)者“發(fā)號(hào)施令”

B. 由磁性個(gè)體分泌的物質(zhì)來(lái)聯(lián)系

C. 通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息

D. 群體中成員分工明確，密切配合，不需聯(lián)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用人工合成的性外激素誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲的（ ）

A. 節(jié)律行為 B. 取食行為 C. 蛻皮行為 D. “通訊”行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下下列液體中不含葡萄糖的是（　　）

A. 血漿和原尿 B. 原尿和尿液 C. 尿液和汗液 D. 血漿和汗液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類基因的描述中錯(cuò)誤的是

A. 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的最小單位 B. 一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

C. 一對(duì)基因中，可能都是隱性的 D. 基因都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠素）植物，選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案