2．使用顯微鏡時(shí)，采用的是目鏡4×，物鏡10×，則物像是放大了（　�。�
A．14倍B．40倍C．400倍D．無(wú)法計(jì)算

分析 （1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積═10×4═40（倍）．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示甲乙細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程①表示染色體減半
B．過(guò)程②表示細(xì)胞的分裂
C．過(guò)程③表示細(xì)胞的分化
D．圖乙表示的是圖甲①過(guò)程，該過(guò)程的正確順序是ABC

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．表是植物光合作用和呼吸作用的比較，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上．
項(xiàng)目光合作用呼吸作用


區(qū)別		部位（1）含葉綠體 的細(xì)胞中植物所有的活細(xì)胞中
條件（2）有光 時(shí)有光無(wú)光均可
原料 （3）二氧化碳、水（4）有機(jī)物、氧氣
產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣（5）二氧化碳、水
能量轉(zhuǎn)變（6）光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，儲(chǔ)存能量（7）儲(chǔ)存在有機(jī)物  中的能量被釋放出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．渡渡鳥(niǎo)滅絕后，毛里求斯島上最珍貴的樹(shù)--大顱欖樹(shù)就再也沒(méi)有種子發(fā)過(guò)芽．渡渡鳥(niǎo)對(duì)大顱欖樹(shù)最重要的作用是（　�。�
A．取食其種子，減少其數(shù)量
B．產(chǎn)生糞便，供樹(shù)生長(zhǎng)
C．保護(hù)大顱欖樹(shù)不被其他動(dòng)物傷害
D．取食其果實(shí)，消化掉果皮和種子外邊的硬殼，有利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．石鱉屬于（　　）
A．軟體動(dòng)物B．爬行動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命．下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．我國(guó)提倡公民自愿獻(xiàn)血B．任何人都可以參加獻(xiàn)血
C．每6個(gè)月獻(xiàn)血不易超過(guò)400mLD．獻(xiàn)血時(shí)，血從靜脈流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)四種生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．噬菌體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活
B．大腸桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活
C．青霉的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物
D．草履蟲(chóng)通過(guò)表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（　　）
A．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)不僅能使用工具，還能制造工具
B．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)不能直立行走，前肢和后肢是一樣的
C．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)的下肢發(fā)達(dá)，能夠直立行走
D．“露西”時(shí)代的古人類(lèi)大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列做法對(duì)青少年神經(jīng)系統(tǒng)有害的是（　�。�
A．注意休息和睡眠B．通宵上網(wǎng)玩游戲
C．文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)D．參加適宜的體育鍛煉和體力勞動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案