既是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組物質(zhì)是（   ）
A．二氧化碳和水.B．有機(jī)物和氧氣.C．水和氧氣.D．水.
B

試題分析:

呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量
由此看出，有機(jī)物和氧既是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施有利于植物呼吸作用的是
A．給植物松土B．移栽植物后遮陰
C．低溫儲(chǔ)藏蔬菜水果D．糧食曬干后儲(chǔ)藏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在綠色植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的環(huán)境條件是
A．動(dòng)物B．陽光C．土壤D．氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于葉片的敘述中錯(cuò)誤的是                                （  ）
A．葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成的
B．葉片上、下表皮的結(jié)構(gòu)是完全相同
C．葉脈具有輸導(dǎo)和支持功能
D．葉肉細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是           ，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是            。
（2）①、④是         屬于保護(hù)組織。
（3）據(jù)圖分析，葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面               。
（4）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽等是通過［⑤］            運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是              。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，能夠使光合作用加強(qiáng)的是（     ）
A．適當(dāng)增加氧氣的濃度
B．適當(dāng)減少氧氣的濃度
C．適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
D．適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥在籽粒形成期間如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，就會(huì)造成減產(chǎn)。這說明植物進(jìn)行光合作用所需的條件是                             （  ）
A．光照B．水C．溫度D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用需要的原料是（ ）
A．植物吸收的二氧化碳和氧氣B．植物吸收的二氧化碳和水
C．植物吸收的有機(jī)物和二氧化碳D．植物吸收的無機(jī)物和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時(shí)。
（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由       色變成     色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是        。
（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成      色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案