A. | 人類迄今為止還無法建立一個適合人類永久生存的環(huán)境 | |
B. | 生物圈Ⅱ號是人類和其它生物共同的家園 | |
C. | 生物圈Ⅱ號需要足夠的水 | |
D. | 生物圈Ⅱ號是一個開放的生態(tài)系統(tǒng) |
分析 生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
生物圈Ⅱ號用事實(shí)告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園.
解答 解:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號.生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實(shí)驗(yàn)基地,生物圈Ⅱ號(BiosphereⅡ)是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),生物圈Ⅱ號計劃設(shè)計在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究,幫助人類了解地球是如何運(yùn)作,并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下,人類是否適合生存的問題.雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實(shí)告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園.可見A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 了解生物圈Ⅰ號和生物圈Ⅱ號的基本情況以及生物圈Ⅱ號的相關(guān)內(nèi)容,就可得出正確的結(jié)論.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 生物的呼吸都是吸入氧,呼出二氧化碳 | |
C. | 生物都能自己制造有機(jī)物 | |
D. | 生物都生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交水稻 | |
B. | 克隆動物 | |
C. | “神舟七號”搭載植物種子 | |
D. | 電子蛙眼 | |
E. | “神舟七號”搭載植物種子,屬于誘變技術(shù),C不符合題意; D、模仿青蛙的眼睛制造出了電子蛙眼.D符合題意. 故選:D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雨露滋潤禾苗壯 | B. | 草盛豆苗稀 | C. | 春來江水綠如藍(lán) | D. | 二月春風(fēng)似剪刀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機(jī)鹽 | B. | 含鉀的無機(jī)鹽 | C. | 含磷的無機(jī)鹽 | D. | 含硼的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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