5．圖是耳的結(jié)構(gòu)，其中能夠接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．圖中①是聽(tīng)小骨，②是耳蝸，③是位聽(tīng)神經(jīng)，④鼓膜．

解答 解：當(dāng)外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽(tīng)覺(jué)中樞），這樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)；因此能夠接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是②耳蝸．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確耳蝸內(nèi)有對(duì)聲音敏感的細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．每到夏季，如果保存方法不當(dāng)，吃剩的飯菜容易腐敗變質(zhì)．其根本原因是（　　）
A．環(huán)境溫度過(guò)高B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富
C．食物含水量高D．微生物大量生長(zhǎng)、繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同學(xué)們?cè)谥锌伎荚囍校纫屑?xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答．完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于（　　）
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長(zhǎng)”現(xiàn)象具有相同特征的是（　�。�
A．母雞孵卵B．種子萌發(fā)成幼苗C．膝跳反射D．排出汗液和尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（　�。�
A．ab段植物只進(jìn)行呼吸作用B．bd段植物只進(jìn)行光合作用
C．c點(diǎn)氧氣濃度最高D．d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物的生殖過(guò)程中，能發(fā)生可遺傳變異的是（　�。�
A．選擇培育的太空椒B．馬鈴薯用塊莖繁殖
C．組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭D．草莓用葡萄枝繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表是顯微鏡使用過(guò)程中要達(dá)到的目的和所采用的操作，其中能達(dá)成目的操作是（　　）
選項(xiàng)目的操作
A調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C使物象更清晰轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡
D將視野左上方的物像移到中央將裝片向左上方移動(dòng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙�；螓}粒的集合體，使空氣混濁能見(jiàn)度降低，尤其是PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微粒的顆粒物）被認(rèn)為是造成霧霧霾天氣的“元兇”．
（1）霾影響最大的就是人的呼吸系統(tǒng)．人體進(jìn)行呼吸的主要器官是肺，呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道，而且還能清潔呼入的氣體，但PM2.5卻不易被清除，它們進(jìn)入人體肺后會(huì)干憂肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾�。�
（2）霾天氣時(shí)，空氣流動(dòng)性差，有害細(xì)菌和病毒向周圍擴(kuò)散的速度變慢，導(dǎo)致空氣中病原微生物濃度增高，傳染疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)增高．傳染病在人群中的傳播必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)．外出活動(dòng)時(shí)戴口罩屬于預(yù)防傳染疾病措施中的切斷傳播途徑．
（3）中藥板藍(lán)根對(duì)感冒病毒有抑制作用，從如圖的“板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書”中可知該藥是非處方藥．（填“處方藥”或“非處方藥”）．有人認(rèn)為“中藥無(wú)副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑．這種做法是否合理？不合理，請(qǐng)說(shuō)明你的理由：是藥三分毒，所有的藥都有一定的毒性和副作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（　　）
①光合作用需要葉綠素     ②光合作用需要光
③光合作用產(chǎn)生氧氣     ④光合作用產(chǎn)生淀粉．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案