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觀察如圖,分析回答下列問題.

(1)[②]表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過    實現的.[③]過程是通過    實現的.
(2)血液中運輸氧的血細胞是    ,氧氣由這種血細胞攜帶經過[④]過程運輸到身體各部分,再經過氣體交換進入組織細胞內,供組織細胞進行    作用,分解有機物,釋放能量.
(3)人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的[    ]   
(4)若某人的N中出現了部分蛋白質和較多的紅細胞,則說明發(fā)生病變的部位是   
【答案】分析:此題是一道綜合性的考查題,考查到了有關消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等方面的知識,有一定的難度.正確的分析理解模式圖,具有較高的對這部分知識歸納概括的能力是做好此題的關鍵.
解答:解:根據所學的知識分析可知:在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程,代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡與外界的氣體交換,③肺泡內的氣體交換過程;圖示中④是血液循環(huán);圖示中⑦是組織細胞;⑤是血液進入腎單位,⑥腎單位形成尿液N.
(1)圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換,肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大,肺隨之擴大,這是肺內氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內氣壓高于大氣壓,肺內氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
圖示中③是肺泡內的氣體交換,當血液流經肺部毛細血管時,肺泡中氧的濃度最高,血液中二氧化碳濃度低,這時發(fā)生了擴散作用.血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧擴散進入血液.因此③過程是通過氣體擴散作用來完成的.
(2)血液中運輸氧的血細胞是紅細胞.氧氣擴散到血液后與血紅蛋白結合,然后隨④血液循環(huán)運輸到身體的各個組織細胞;供組織細胞進行呼吸作用,氧氣參與細胞內有機物的氧化分解,將儲存在有機物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要.
(3)在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機物釋放能量,同時產生二氧化碳和水,因此人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中⑦組織細胞.
(4)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此正常的尿液中沒有蛋白質、紅細胞、葡萄糖.若某人的尿液出現了部分蛋白質和較多的紅細胞,則說明發(fā)生病變的部位是腎小球和腎小囊.
故答案為:(1)呼吸運動;氣體擴散;
(2)紅細胞;呼吸;
(3)⑦組織細胞;
(4)腎小球和腎小囊
點評:此題類似中考題,綜合性較強,要做好此類題首先要掌握好這幾部分的知識,并注意歸納概括,多做有關此類型的模式圖題,提高自己的識圖分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖所示的桃花的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題.
(1)一朵花的主要結構是
花蕊
花蕊

(2)花粉從[
1
1
]
花藥
花藥
中散落出來,落到[
4
4
]
柱頭
柱頭
上的過程叫做傳粉.
(3)花粉受到[
4
4
]
柱頭
柱頭
分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管,向下穿過[5]
花柱
花柱
,進入子房,一直到達
胚珠
胚珠
.花粉管中的精子與[
7
7
]
卵細胞
卵細胞
結合的過程叫做受精.
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成
果實
果實
;子房壁發(fā)育成
果皮
果皮
;胚珠發(fā)育成
種子
種子
;受精卵發(fā)育成

(5)如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣,影響玉米傳粉,可以采取
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法以增加產量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是在顯微鏡下觀察到的人血細胞圖,請分析回答:
(1)在顯微鏡下觀察人血涂片時,視野中呈紅色、數量最多的是
[
]
紅細胞
紅細胞

(2)若人體某處受傷發(fā)炎時,病菌侵入,血液中的[
]
白細胞
白細胞

會穿過毛細血管壁,進入該處把病菌包圍,吞噬掉.如進行青霉素輸
液治療,則藥物在到達患處之前.首先到達心臟的
右心房
右心房
,經過肺循環(huán),又回到心
臟的
左心房
左心房

(3)小明想了解血液顏色與氧氣的關系.他抽取10毫升雞血,放進一只試管并加入適量抗
凝劑.待血細胞沉淀后,他發(fā)現試管底部的血液呈暗紅色.倒去上層的血漿和部分白細
胞,然后將試管傾斜放置,10分鐘后.斜面的血液呈鮮紅色.小明的實驗可以說明:血液由暗紅色轉變?yōu)轷r紅色是由于空氣中的氧氣
結合
結合
的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是在顯微鏡下觀察到的圖象.請據圖分析回答.
(1)甲圖是綠色植物
 
的結構示意圖,其基本結構包括
 
、
 
 
三部分,分別屬于
 
組織、
 
組織和疏導組織.
(2)甲圖中,植物體與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶是[
 
]
 
.與莖的輸導組織相連的是葉片里的[
 
]
 

(3)乙圖細胞與動物細胞的區(qū)別是它具有
 
、[
 
]
 
和光合作用的場所
 
;相同點是都具有
 
、
 
 
這三種基本結構,還都有與細胞的呼吸作用有關,為細胞生命活動提供能量的結構
 

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科目:初中生物 來源: 題型:022

  科學家根據眼球的結構特點,進行了模擬成像實驗(如圖),分析回答

  (1)實驗中的白紙板相當于模擬眼球的________,凸透鏡相當于________。在實驗中調節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后,此時可在白紙板上見一清晰蠟燭倒像。

  (2)在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下,換上凸度較大的透鏡,觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了,若要使物像恢復清晰,可將蠟燭向________移動。若重新換凸度較小的透鏡,并要使物像清晰,蠟燭的移動方向與上次________。由此而得出眼睛是通過調節(jié)________來看清遠近不同的物體的。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察如圖所示的桃花的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題.
(1)一朵花的主要結構是______.
(2)花粉從[______]______中散落出來,落到[______]______上的過程叫做傳粉.
(3)花粉受到[______]______分泌的粘液的刺激萌發(fā)形成花粉管,向下穿過[5]______,進入子房,一直到達______.花粉管中的精子與[______]______結合的過程叫做受精.
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成______;子房壁發(fā)育成______;胚珠發(fā)育成______;受精卵發(fā)育成______.
(5)如果在玉米開花季節(jié)遭遇陰雨天氣,影響玉米傳粉,可以采取______的方法以增加產量.

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