【題目】節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多 構(gòu)成；體表有 ；足和觸角 。

【答案】體節(jié)；外骨骼；分節(jié)。

【解析】試題分析：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生理活動示意圖，圖中標(biāo)號①～⑧表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的_____等物質(zhì)，過程⑥和⑤相比，過程_____（填標(biāo)號）屬于內(nèi)分泌腺的分泌過程，它分泌的物質(zhì)是_____，直接進入血液，作用是_____。

（2）通過過程①進入血液中的氧主要與_____結(jié)合，使紅細胞具有運輸氧的功能。

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中，隨血液循環(huán)一定會流經(jīng)心臟的_____心室。

（4）過程⑦、⑧排出的廢物有_____以及水、無機鹽等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 迎澤公園 B. 曲阜孔林

C. 水泊梁山 D. 黃河里的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度_____（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候?qū)?yīng)曲線中的_____點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設(shè)置了如圖的實驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會增強，這是由于玻璃箱中_____增加所致。

②在實驗過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，下列說法正確的是( )

A. 若y表示人肺的容積，則在a﹣b時，膈肌、肋間肌處于舒張狀態(tài)

B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)（密封）氣體的含量，則從a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)二氧化碳量的變化

C. 若y表示根尖的生長速度，則a→b→c分別表示的是根冠→分生區(qū)→伸長區(qū)各部分的生長速度

D. 若y表示人肺內(nèi)氣壓，則從a→b時，膈頂部回升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是（ ）

A. 甲是該傳染病的易感人群B. ①過程最有效的辦法是接種疫苗

C. 乙、丙是該傳染病的傳染源D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究環(huán)境因素對鼠婦生活的影響，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了多組對照實驗，下列對照實驗變量設(shè)計不正確的是（ ）

A．有空氣和無空氣 B．陰暗和潮濕 C．高溫和適溫 D．有光和黑暗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡放大倍數(shù)最高的是（ ）

A、目鏡10X； 物鏡10X； B、目鏡5X；物鏡40X；

C、目鏡10X； 物鏡40X； D、目鏡5X；物鏡10X

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同步練習(xí)冊答案