被后人稱為“龍骨山守望者”的我國科學(xué)家是（　�。�
A、李四光B、賈蘭坡
C、裴文中D、楊鐘健
考點(diǎn)：生物學(xué)史
專題：
分析：被后人稱為“龍骨山守望者”的我國科學(xué)家是賈蘭坡，據(jù)此解答．
解答：解：賈蘭坡是我國著名的舊石器考古學(xué)家、古人類學(xué)家、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家；中國科學(xué)院資深院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、第三世界科學(xué)院院士．他是一位沒有大學(xué)文憑而攀登上科學(xué)殿堂頂端的傳奇式人物．1929年畢業(yè)于北京匯文中學(xué)，1931年入中國地質(zhì)調(diào)查所新生代研究室，參加周口店北京人遺址的發(fā)掘工作．1955年他接替裴文中先生主持周口店的發(fā)掘工作，工作優(yōu)異，繼裴文中1929年發(fā)現(xiàn)第一個頭蓋骨之后，他在1936年11月連續(xù)發(fā)現(xiàn)三具“北京人”頭蓋骨，震驚了國際學(xué)術(shù)界．周口店發(fā)掘是賈蘭坡人生最輝煌的時刻，也是他科學(xué)之路的起點(diǎn)--“沒有周口店就沒有賈蘭坡”．被譽(yù)為龍骨山守望者．
故選：B
點(diǎn)評：解答此題可以借助于查閱相關(guān)的資料，平時注意知識的積累，靈活答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下雞卵結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的是（　�。�
A、卵殼B、卵白C、卵黃D、氣室

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科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列微生物與其發(fā)酵技術(shù)的產(chǎn)品連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對相對性狀，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請據(jù)表和所學(xué)知回答下列問題：
親代后代
黃色×黃色黃色、藍(lán)色
（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做
 
．
（2）根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽毛的相對性狀中
 
色是隱性性狀．
（3）試寫出表中親代鸚鵡最可能的基因組成是
 
，后代中藍(lán)色鸚鵡的基因組成是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將剝掉樹皮的楊柳枝條放入紅顏色水中，一段時間后被染成紅色的是（　　）
A、木質(zhì)部的篩管
B、木質(zhì)部的導(dǎo)管
C、韌皮部的導(dǎo)管
D、韌皮部的篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

小溪中原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，原因可能是（　�。�
A、被天敵吃光了
B、被人捕光了
C、小溪被污染了
D、都進(jìn)化成其他動物了

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科目：初中生物 來源： 題型：

諾貝爾獎獲得者貝林曾做過以下研究實驗：首先給小鼠注射白喉桿菌，使它們得上白喉病，然后注射不同的藥物，給病鼠進(jìn)行治療．實驗結(jié)果：數(shù)百只小鼠死了，但也有兩只小鼠僥幸活了下來．貝林十分高興，趕緊把比上次計量更大的白喉桿菌注射到這兩只小鼠體內(nèi)．它們?nèi)园踩粺o恙．貝林連續(xù)實驗，結(jié)果都一樣．實驗表明，注射白喉桿菌的小鼠體內(nèi)，確實產(chǎn)生了一種能“中和”毒素的抗毒素，使其有抵抗毒素的能力．根據(jù)以上材料，回答下列問題．
（1）白喉的病原體是
 
．白喉是
 
傳染病．
（2）從免疫學(xué)上看，注射的白喉桿菌是
 
．這兩只幸存的小鼠產(chǎn)生針對白后桿菌的免疫是
 
（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（3）為什么兩枝幸存的小鼠在第二次注射白喉桿菌時仍安然無恙？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳是人體的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的？（　�。�
A、肺B、血液C、鼻D、組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

新羅區(qū)白沙中學(xué)課外活動小組開展蔬菜種植實驗．一個月后他們種植的青菜逐漸長大，其增加的有機(jī)物主要來自（　�。�
A、土壤中的無機(jī)鹽
B、青菜的呼吸作用
C、土壤中的有機(jī)物
D、青菜的光合作用

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