5．圖中a表示人體的膈肌，可確定（　�。�
A．甲呼氣，乙吸氣B．甲吸氣，乙呼氣
C．甲的膈肌收縮，肋間肌舒張D．甲的膈肌和肋間肌都舒張

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．

解答 解：吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態(tài)，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態(tài)，即呼氣過程．
故選：B

點評 呼吸肌的收縮和舒張引起吸氣和呼氣運動，其原理是呼吸運動造成了肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列資料，分析回答問題：
我國多地曾相繼出現(xiàn)H7N9禽流感病毒感染人事件，許多科研人員為了有效控制疫情，作了如下的實驗：
實驗1：取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞（A）的體內(nèi)，不久這只雞死亡．
實驗2：取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞（B）的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在B雞的體內(nèi)，結(jié)果這只雞存活下來．
（1）引發(fā)禽流感的病原體是什么？禽流感病毒．
（2）實驗2中說明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，B雞產(chǎn)生的這種免疫從免疫類型上劃分，應(yīng)該屬于特異性免疫．
（3）某地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后，立刻關(guān)閉了“活禽動物交易市場”，并把該市場內(nèi)的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋，這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源措施．
（4）隨后防疫人員對該地重點區(qū)域噴灑消毒液，這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．每年春季桃花盛開時，會吸引無數(shù)游客前去觀賞．下列關(guān)于桃樹開花、傳粉和受精的描述，正確的是（　�。�
A．桃樹開單性花B．桃花的重要結(jié)構(gòu)是雄蕊
C．受精作用在胚珠內(nèi)完成D．桃花完成受精后再傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了適應(yīng)干旱環(huán)境，仙人掌的葉在進化過程中退化成針形，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列實例與此不相符的是（　�。�
A．生活在寒冷環(huán)境的海豹，皮下脂肪很厚
B．牛的糞便是土壤更肥沃
C．雷鳥的羽毛在冬天成白色，春天換為灰色
D．枯葉蝶停在樹上像枯葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“杏樹”與“銀杏樹”只是一個字不同，但卻不是一類植物，它們最主要的區(qū)別是（　�。�
A．花有沒有鮮艷的顏色B．果實有沒有酸甜的味道
C．雄性植株結(jié)不結(jié)果D．種子有沒有果皮的包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成胚胎的是（　　）
A．卵黃B．胚盤C．卵白D．卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．設(shè)計對照實驗時，應(yīng)遵循的原則是（　　）
A．所有的變量都不同B．除實驗變量外，其他變量都相同
C．所有的變量都相同D．除實驗變量外，其他變量都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)所學“血液”知識，回答下列問題；
（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了抗凝劑
（2）乙圖中這些細胞位于甲試管中的B、C處
（3）甲圖中A的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物
（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標號2這種成分有關(guān)
（5）某病人經(jīng)檢驗3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能發(fā)炎
（6）從平原到高海拔地區(qū)，最初幾天，乙圖標號4的數(shù)量會增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．小亮在抽血化驗時，是從他前臂的“青筋”中抽取血液．該“青筋”屬于的血管類型是（　�。�
A．毛細血管B．靜脈C．動脈D．淋巴管

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同步練習冊答案