【題目】如圖表示某家庭白化病的遺傳簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家庭成員中出現(xiàn)的膚色正常和白化這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)______________性狀。
(2)生物的性狀由________控制。④為白化病(由隱性基因a控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為________。由此可知,白化病屬于一種________(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,這在遺傳學(xué)上屬于________現(xiàn)象。
(4)在生殖過(guò)程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③,因此③的性別為________性。由此判斷①的生殖細(xì)胞中,性染色體組成為_________。
【答案】相對(duì)基因aa隱性變異男X
【解析】
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮。
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體。男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(1)膚色正常和白化病是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此家庭成員出現(xiàn)的膚色正常和白化病這兩種性狀,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)生物的性狀由基因控制。④為白化。ㄓ呻[性基因a控制)患者,其體細(xì)胞中的白化病基因組成為aa。由此可知,白化病屬于一種隱性遺傳病。
(3)④患白化病,其他家庭成員正常,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這在遺傳學(xué)上屬于變異現(xiàn)象。
(4)人的性別遺傳過(guò)程如圖:
.
從性別遺傳圖解看出,如果在生殖過(guò)程中,①和②分別將性染色體X和Y傳遞給③,則③的性染色體是XY,因此③的性別為男性。由此判斷①的生殖細(xì)胞中,性染色體組成為X。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)外出旅游時(shí),所攜帶的藥品使用說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)此說(shuō)明書(shū)有“OTC”標(biāo)志,說(shuō)明該藥為_____藥。該藥是否可自行購(gòu)買(mǎi)_____(填“是”或“否”)。
(2)你認(rèn)為此藥應(yīng)在_____(日期)之前使用。
(3)你在購(gòu)買(mǎi)此類(lèi)藥品時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有:藥品名稱(chēng)、功能主治、_____等。
(4)如果是外出旅游,下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥_____。
A.碘伏 B.螺旋藻 C.創(chuàng)可貼 D.感冒沖劑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中各曲線(xiàn)的分析,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),m、n可分別代表蟬、螳螂
B. 圖乙是24小時(shí)內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線(xiàn)圖,a點(diǎn)積累的有機(jī)物比b點(diǎn)多
C. 圖丙表示3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程
D. 從圖丁曲線(xiàn)變化可知,農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性變異的害蟲(chóng)進(jìn)行了選擇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是
A. 維生素 B. 淀粉
C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“王八蛋”經(jīng)常被作為罵人的詞匯,實(shí)際和人無(wú)關(guān).下列關(guān)于“王八蛋”的說(shuō)法正確的是( 。
A. 卵殼能減少水分散失,所以是密不透氣的
B. 卵里儲(chǔ)存著水分和營(yíng)養(yǎng),使“王八”能在陸地上繁殖
C. 營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在卵白中
D. 卵殼膜就是細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中,消化系統(tǒng)也不斷地進(jìn)化者,其中牙齒的出現(xiàn)和進(jìn)化也是重要的方面.下列關(guān)于牙齒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 狼有犬齒適于肉食,而兔子臼齒發(fā)達(dá)適于草食
B. 鱷魚(yú)是雜食性動(dòng)物,也有犬齒
C. 火烈鳥(niǎo)沒(méi)有牙齒,捕到的食物只能囫圇吞下
D. 魚(yú)類(lèi)雖然有牙齒,但是沒(méi)有分化,只能撕咬食物不能咀嚼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個(gè)患有白化病家庭的情況(如下表),依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個(gè)孩子,請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答:
家庭序號(hào) | 父親 | 母親 | 第一個(gè)孩子 | 第二個(gè)孩子 |
1號(hào) | 正常 | 正常 | 白化病 | ? |
2號(hào) | 正常 | 白化病 | 白化病 | 正常 |
3號(hào) | 白化病 | 白化病 | 白化病 | ? |
(A表示正;颍琣表示白化病基因)
(1)1號(hào)家庭母親的基因組成是________,2號(hào)家庭父親的基因組成是_______,3號(hào)家庭第一個(gè)孩子的基因組成是________。
(2)1號(hào)家庭第二個(gè)孩子患白化病的可能性為_________,2號(hào)家庭第二個(gè)孩子帶有白化病基因的可能性為_________。
(3)某同學(xué)從表中的情況總結(jié)出母親患白化病,子女一定會(huì)患白化病,你認(rèn)為_____(對(duì)或錯(cuò));父母雙方都帶有白化病基因,子女就可能患白化病,你認(rèn)為_____(對(duì)或錯(cuò))。
(4)如果3號(hào)家庭再生第二個(gè)孩子,患白化病的可能性為_______;2號(hào)家庭第二個(gè)孩子的基因組成為___________,如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚,他們的后代中患白化病的可能性為_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講,舊動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)廢棄物生產(chǎn)過(guò)程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________。
(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時(shí)合理調(diào)整
了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng),他們?cè)趯W(xué)校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長(zhǎng)旺盛的植株,先將它放在黑暗處一晝夜,然后對(duì)一片較大的葉片進(jìn)行了如下處理:如圖1,B區(qū)用遮光的鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的a點(diǎn)用小刀切斷再將它放到光下數(shù)小時(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將該葉片取下,進(jìn)行酒精脫色處理后,滴加碘液,變藍(lán)的區(qū)域是______。(填字母)
(2)A區(qū)與B區(qū)進(jìn)行對(duì)照,可探究綠色植物進(jìn)行光合作用的必需條件是______。
(3)該生物興趣小組的同學(xué)還對(duì)大棚里某氣體進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,繪制了如圖2所示曲線(xiàn),該曲線(xiàn)代表的氣體是______。
(4)該生物興趣小組的同學(xué)積極動(dòng)腦,將所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中,為提高學(xué)校大棚蔬菜的產(chǎn)量提供了以下方案,其中不合理的是______。
A.適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
B.增加大棚內(nèi)單位面積種植的蔬菜數(shù)量
C.適當(dāng)提高大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度
D.增加大棚內(nèi)的晝夜溫差
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